Pendidikan keluarga sebenarnya adalah seni “menggerakkan hati”, dan jika seseorang tidak dapat melakukan pekerjaan ke hati anak, efek pendidikan akan sering pucat dan tidak berdaya. Oleh karena itu, dalam proses mendidik anak, setiap ibu harus berusaha untuk mengeksplorasi beberapa “hukum psikologis” dari dampak positif atau negatif, dan cenderung menghindari bahaya untuk memainkan peran mereka, sehingga secara ilmiah membimbing anak untuk menjadi cita-cita mereka sendiri dalam orang-orang naga, orang-orang di phoenix! Hukum psikologis a: Efek Rosenthal Psikolog Amerika yang terkenal, Rosenthal, telah melakukan tes semacam itu: dia menempatkan sekelompok tikus secara acak dibagi menjadi dua kelompok: kelompok A dan kelompok B, dan memberi tahu peternak kelompok A bahwa kelompok tikus ini sangat pintar; pada saat yang sama, memberi tahu peternak kelompok B bahwa dia mengatakan bahwa kelompok tikus ini memiliki kecerdasan umum. Beberapa bulan kemudian, profesor dari kedua kelompok tikus tersebut melakukan uji coba melintasi labirin, dan menemukan bahwa tikus di kelompok A benar-benar lebih pintar daripada tikus di kelompok B, mereka mampu keluar dari labirin terlebih dahulu dan menemukan makanan. Profesor Rosenthal pun terinspirasi, dan ia bertanya-tanya apakah efek ini juga bisa terjadi pada manusia. Dia pergi ke sebuah sekolah menengah biasa, berjalan-jalan dengan santai di kelas, lalu melingkari beberapa nama dalam daftar siswa dan memberi tahu guru mereka bahwa siswa-siswa ini memiliki IQ yang tinggi dan sangat pintar. Setelah beberapa waktu, profesor tersebut kembali ke sekolah menengah tersebut, dan keajaiban terjadi lagi; beberapa siswa yang telah dipilihnya sekarang benar-benar menjadi yang terbaik di kelas mereka. Mengapa fenomena ini bisa terjadi? Keajaiban “sugesti” lah yang bekerja. Setiap orang dalam kehidupan akan menerima petunjuk psikologis ini atau itu, petunjuk ini positif dan negatif. Ibu adalah orang yang paling dicintai, dipercaya dan diandalkan oleh anak, tetapi dia juga yang memberikan petunjuk psikologis. Jika itu adalah petunjuk psikologis yang negatif dan buruk dalam jangka panjang, itu akan membuat suasana hati anak terpengaruh, dan bahkan mempengaruhi kesehatan mentalnya. Sebaliknya, jika ibu memiliki harapan yang tinggi dan afirmasi positif untuk anak, dan memelihara hati anak melalui tatapan penuh harap, senyuman penuh persetujuan, dan kata-kata yang menginspirasi untuk membuat anak lebih menghargai diri sendiri, mencintai diri sendiri, percaya diri, dan meningkatkan diri, maka betapa tingginya harapan Anda, dan betapa hebatnya hasil masa depan anak! Hukum Psikologis 2: Efek Mengesampingkan Penulis Amerika yang terkenal, Mark Twain, pernah mendengarkan seorang pendeta berbicara di gereja. Awalnya, ia merasa bahwa pendeta tersebut berbicara dengan baik, membuat jemaat tergerak dan siap untuk memberikan sumbangan. Setelah 10 menit, pendeta tersebut belum menyelesaikan pidatonya, jadi dia menjadi sedikit tidak sabar dan memutuskan untuk menyumbangkan uang receh. Setelah 10 menit berikutnya, pendeta itu belum selesai, jadi dia memutuskan untuk tidak menyumbangkan sepeser pun. Ketika pendeta tersebut akhirnya menyelesaikan pidatonya yang panjang dan mulai mengumpulkan sumbangan, Mark Twain, karena jengkel, tidak hanya gagal menyumbang, tapi juga mencuri$2 dari piring. Fenomena psikologis ini, di mana terlalu banyak rangsangan, terlalu kuat dan terlalu lama, menyebabkan ketidaksabaran atau perlawanan psikologis, dikenal sebagai “efek kelebihan beban”. Efek kelebihan beban sering terjadi dalam pendidikan di rumah. Misalnya, ketika anak melakukan kesalahan, orang tua akan sekali, dua kali, tiga kali, atau bahkan empat kali, lima kali mengulang-ulang soal kritik yang sama, sehingga anak dari rasa bersalah ketidaknyamanan menjadi ketidaksabaran bahkan kebencian kebencian. Karena “dipaksa”, maka akan muncul psikologi dan perilaku perlawanan “aku mau ini”. Dapat dilihat bahwa kritik ibu terhadap anak tidak boleh melebihi batas, anak harus “melakukan kesalahan, cukup sekali mengkritik”. Jika Anda harus mengkritik lagi, Anda tidak boleh mengulanginya, tetapi ubahlah sudut pandang Anda dan katakan dengan cara yang berbeda. Dengan cara ini, anak tidak akan merasa kesalahan yang sama “dipegang terus”, rasa bosan, pemberontakan juga akan berkurang. Hukum psikologis tiga: Efek Desi Psikolog Desi pernah menceritakan sebuah dongeng: ada sekelompok anak-anak di depan rumah seorang lelaki tua yang bermain-main, berteriak-teriak dari hari ke hari. Setelah beberapa hari, orang tua itu tidak tahan. Jadi dia keluar dan memberi masing-masing anak 10 sen, dan berkata kepada mereka, “Kalian telah membuat tempat ini sangat hidup, saya merasa jauh lebih muda, jumlah uang ini sebagai bentuk penghargaan.” Anak-anak itu sangat senang, dan masih datang keesokan harinya, bermain-main seperti biasa. Pria tua itu keluar lagi dan memberi masing-masing anak lima sen, yang lumayan, tetapi anak-anak itu pergi dengan gembira. Pada hari ketiga, orang tua itu hanya memberi setiap anak 2 sen, anak-anak itu sangat marah, “2 sen sehari, apa kamu tahu betapa kerasnya kami bekerja?” Mereka bersumpah kepada orang tua itu bahwa mereka tidak akan pernah bermain untuknya lagi! Dalam perumpamaan ini, metode orang tua itu sederhana: dia mengubah motivasi internal anak-anak “bermain untuk kesenangan mereka sendiri” menjadi motivasi eksternal “bermain demi uang”, dan dia memanipulasi uang sebagai faktor eksternal, dan karena itu juga memanipulasi perilaku anak-anak. Efek Desi dapat dilihat dalam kehidupan. Sebagai contoh, orang tua sering berkata kepada anak-anak mereka: “Jika kamu mendapatkan 100 poin dalam ujian ini, saya akan menghadiahi kamu dengan 100 dolar”, “Jika kamu bisa masuk ke dalam 5 besar dalam ujian, saya akan menghadiahi kamu dengan mainan baru” dan seterusnya. Orang tua mungkin tidak menyangka bahwa dengan mekanisme pemberian hadiah yang kurang tepat ini, minat anak untuk belajar menjadi berkurang. Dalam belajar, orang tua harus membimbing anak untuk menetapkan cita-cita yang ambisius, meningkatkan perasaan dan minat anak untuk belajar, meningkatkan motivasi anak untuk belajar itu sendiri, dan membantu anak untuk mendapatkan kegembiraan dalam belajar. Hadiah dari orang tua dapat berupa benda-benda yang berguna untuk belajar, seperti buku dan peralatan belajar, sedangkan hadiah yang tidak ada hubungannya dengan belajar sebaiknya dihindari. Hukum psikologis empat: efek angin selatan Efek “angin selatan”, juga dikenal sebagai efek “hangat”, berasal dari penulis Prancis La Fontaine yang menulis sebuah dongeng: angin utara dan angin selatan daripada kekuatan untuk melihat siapa yang bisa melepaskan mantel tubuh pejalan kaki. Angin utara pertama kali datang dengan angin dingin, dingin, menusuk tulang, akibatnya para pejalan kaki untuk menahan serangan angin utara, mereka membungkus mantel mereka dengan erat. Angin selatan berhembus dengan lembut, dan kemudian angin dan matahari bersinar, dan para pejalan kaki merasakan kehangatan musim semi di tubuh mereka, dan mulai membuka kancing mantel mereka, dan kemudian melepas mantel mereka, dan angin selatan menang. Alasan mengapa angin selatan mencapai tujuannya dalam cerita ini, yaitu, karena angin selatan menanggapi kebutuhan intrinsik manusia. Reaksi psikologis semacam ini, yang disebabkan oleh refleksi diri yang mengilhami dan memuaskan kebutuhan diri, adalah “efek angin selatan”. Dari sini kita dapat melihat bahwa tidak diinginkan untuk menggunakan “tongkat”, “intimidasi” dan jenis metode pendidikan “angin utara” lainnya dalam pendidikan keluarga. Penerapan pendidikan yang hangat, jenis pujian yang lebih “manusiawi”, menumbuhkan anak-anak secara sadar ke atas, untuk mencapai hasil dua kali lipat dengan setengah usaha. Hukum psikologis lima: efek laras Efek “laras” berarti: sepanjang mulut laras tidak rata, ia menampung jumlah air, bukan di laras pada potongan kayu terpanjang, tetapi di laras pada potongan kayu terpendek. Kinerja akademik komprehensif seorang anak adalah seperti tong besar, setiap kinerja mata pelajaran terdiri dari tong besar dari sepotong kayu yang sangat diperlukan. Pembentukan yang stabil dari kinerja akademik yang baik dari seorang anak tidak dapat bergantung pada kinerja yang luar biasa dari beberapa mata pelajaran, tetapi harus bergantung pada situasi keseluruhannya, terutama pada mata pelajaran yang lemah. Oleh karena itu, ketika anak ditemukan kurang dalam mata pelajaran tertentu, anak harus segera diingatkan untuk meluangkan lebih banyak waktu untuk mata pelajaran ini, sehingga dapat “menutupi kekurangannya”. Pendidikan keluarga sebenarnya adalah “jantung” dari seni, jika Anda tidak dapat melakukan pekerjaan ke jantung anak, efek pendidikan akan sering pucat. Oleh karena itu, dalam proses mendidik anak, setiap ibu harus berusaha untuk mengeksplorasi beberapa “hukum psikologis” dari dampak positif atau negatif, dan cenderung menghindari bahaya untuk memainkan peran mereka, sehingga secara ilmiah membimbing anak untuk menjadi cita-cita mereka sendiri dalam orang-orang naga, orang-orang di phoenix! Hukum psikologis enam: efek Hawthorne Pabrik Hawthorne di luar Chicago, Amerika Serikat adalah pabrik yang memproduksi pertukaran telepon, ada fasilitas rekreasi yang lebih baik, sistem perawatan kesehatan dan sistem pensiun, dll., tetapi para pekerja masih marah, situasi produksi sangat tidak memuaskan. Kemudian, para ahli psikologi mengkhususkan diri dalam sebuah tes, yaitu, dengan dua tahun, para ahli untuk menemukan pekerja secara individu berbicara lebih dari 20.000 kali, menetapkan bahwa selama percakapan, untuk dengan sabar mendengarkan para pekerja pabrik berbagai pandangan dan ketidakpuasan. Eksperimen percakapan ini mendapatkan hasil yang tidak terduga: nilai output pabrik Hawthorne meningkat secara signifikan. Anak-anak dalam proses belajar dan tumbuh dewasa pasti memiliki kebingungan atau ketidakpuasan, tetapi tidak dapat sepenuhnya diungkapkan. Sebagai seorang ibu, kita harus berusaha meluangkan waktu untuk berbicara dengan anak-anak kita, dan dalam proses berbicara, kita harus dengan sabar membimbing anak-anak kita untuk berbicara dengan bebas, mengatakan kehidupan mereka sendiri, belajar dalam kebingungan, mengatakan orang tua, sekolah, guru, teman sekelas, dan ketidakpuasan lainnya. Anak-anak dalam “kata”, akan ada semacam kepuasan melampiaskan, mereka akan merasa rileks, nyaman. Dengan cara ini, mereka akan bekerja lebih keras dalam belajar dan lebih percaya diri dalam hidup! Hukum psikologis 7: efek naik dan turun “Efek naik dan turun” dalam komunikasi antarpribadi mengacu pada: siapa pun berharap bahwa kesukaan pihak lain terhadap dirinya sendiri “meningkat” dan bukan “menurun”. Sebagai contoh, banyak salesman yang telah menangkap mentalitas orang seperti ini, dan ketika menimbang barang untuk pelanggan, mereka selalu menaruh sedikit barang di baki penimbangan dan kemudian menambahkannya sedikit demi sedikit, alih-alih menaruh banyak barang di baki penimbangan dan kemudian mengeluarkannya sedikit demi sedikit. Ketika kita mengevaluasi anak-anak kita, kita pasti berbicara tentang kekurangan dan kelebihan mereka, dan sering kali menggunakan metode “puji dulu baru mencela”. Sebenarnya, ini adalah metode evaluasi yang sangat tidak memuaskan. Dalam evaluasi anak, kita mungkin ingin menggunakan “efek naik dan turun”, seperti anak pertama-tama mengatakan bahwa beberapa cacat kecil tanpa martabat, dan kemudian dengan tepat memberikan pujian. …… Hukum Psikologis VIII: Efek Kupu-kupu Menurut penelitian, kupu-kupu di belahan bumi selatan, sesekali mengepakkan sayapnya untuk memunculkan aliran udara yang lemah, karena sayap kupu-kupu, dan kemudian kupu-kupu akan dapat membawa aliran udara ke atas dan ke bawah. Menurut penelitian, kupu-kupu di belahan bumi selatan sesekali mengepakkan sayapnya untuk mengangkat aliran udara yang lemah, karena percampuran berbagai faktor lain, beberapa minggu kemudian, kupu-kupu tersebut akan menjadi tornado yang menyapu negara bagian Texas, Amerika Serikat! Para ilmuwan gangguan menyebut fenomena ini sebagai “Efek Kupu-kupu”, dan membuat ungkapan teoritis: penyebab yang sangat kecil, setelah jangka waktu tertentu dan faktor-faktor lain yang terlibat dalam peran tersebut, dapat berkembang menjadi pengaruh yang sangat besar dan kompleks. “Efek kupu-kupu” memberi tahu kita bahwa mendidik anak bukanlah hal yang mudah. Pengungkapan kalimat yang benar dan tepat atau penanganan suatu masalah dapat memengaruhi anak selama sisa hidupnya, sementara ungkapan yang salah dan sewenang-wenang dapat membuat kesalahan sepanjang hidup anak. Hukum Psikologis 9: Efek Pelabelan Selama Perang Dunia Kedua, Amerika Serikat kekurangan pasukan dan perang memang membutuhkan sejumlah tentara. Jadi, pemerintah AS memutuskan untuk mengorganisir para tahanan di penjara untuk bertempur di garis depan. Untuk itu, pemerintah AS mengirim beberapa ahli psikologi untuk melakukan pelatihan pra-perang dan mobilisasi para tahanan, dan pergi bersama mereka ke garis depan pertempuran. Selama masa pelatihan, para psikolog tidak terlalu banyak berkhotbah kepada mereka, tetapi memberikan penekanan khusus kepada para tahanan untuk menulis surat kepada kerabat terdekat mereka setiap minggu. Isi surat itu dibuat oleh para psikolog, menggambarkan seberapa baik perilaku tahanan di penjara dan bagaimana dia telah mereformasi dirinya. Para ahli meminta para narapidana untuk menyalin surat tersebut dengan hati-hati dan mengirimkannya kepada orang-orang tersayang. Tiga bulan kemudian, para narapidana maju ke depan, dan para ahli meminta para narapidana untuk menulis dalam surat mereka kepada orang yang mereka cintai bagaimana mereka mematuhi perintah, betapa beraninya mereka, dan sebagainya. Hasilnya, kinerja para tahanan di medan perang tidak kalah dengan tentara reguler, dan mereka mematuhi perintah dan bertempur dengan gagah berani dalam pertempuran seperti yang mereka katakan dalam surat-surat mereka. Belakangan, para psikolog menyebut fenomena ini sebagai “efek pelabelan”, yang juga dikenal sebagai efek psikologis dari sugesti. Hukum psikologis ini memainkan peran yang sangat penting dalam pendidikan keluarga. Misalnya, jika kita selalu meneriaki anak-anak kita, “bodoh”, “kepala babi”, “betapa bodohnya”, “bahkan topik yang begitu sederhana pun tidak bisa dilakukan! “Lama kelamaan, anak-anak mungkin akan menjadi seperti apa yang kita sebut “bodoh”. Oleh karena itu, para ibu harus berhenti mengejek dan mempermalukan, menyalahkan dan mengeluh, mengancam dan mengintimidasi, dan menggunakan bahasa yang lebih memotivasi dan label positif untuk anak-anak mereka. Hukum psikologis sepuluh: efek ambang batas Seringkali ada fenomena seperti itu dalam kehidupan sehari-hari: dalam permintaan bantuan Anda, jika Anda mulai mengajukan persyaratan yang lebih tinggi, mudah untuk ditolak; dan jika Anda mengajukan persyaratan yang lebih kecil, yang lain setuju untuk menambah bobot persyaratan, lebih mudah untuk mencapai tujuan, fenomena ini dikenal oleh para psikolog sebagai “efek ambang batas Fenomena ini disebut “efek ambang batas” oleh para psikolog. Fenomena ini dikenal sebagai “efek ambang batas” oleh para psikolog. Dalam pendidikan keluarga, kita juga dapat menggunakan “efek ambang batas”. Misalnya, pertama-tama mengedepankan persyaratan yang lebih rendah untuk anak-anak, dan ketika mereka telah melakukan sesuai dengan persyaratan, mereka akan ditegaskan, dipuji dan bahkan dihargai, dan kemudian secara bertahap meningkatkan persyaratan, sehingga anak-anak akan senang untuk tanpa henti dan secara aktif berusaha untuk meningkatkan.