Saat ini, kelompok akademis terapi musik internasional yang paling penting termasuk Federasi Dunia untuk Terapi Musik, Federasi Eropa untuk Terapi Musik, Kelompok Kerja Terapi Musik dari Asosiasi Psikoterapi Eropa, Asosiasi Imajinasi Terpandu dan Terapi Musik dan Institut Terapi Musik Nordoff Robbins. Terapi musik digunakan di sejumlah area klinis. Menurut Asosiasi Terapi Musik Amerika pada tahun 1999, sekitar 4.000 terapis musik yang terdaftar di negara bagian AS bekerja di bidang-bidang berikut; cedera otak, gangguan pendengaran otak, kebidanan, ketidakmampuan belajar, pembedahan, prematuritas, cerebral palsy, autisme, psikosis, Alzheimer, pasca-stroke, psikoterapi untuk anak-anak, gangguan bicara dan bahasa, rumah sakit, kecanduan narkoba/alkohol, asma, dewasa normal, dan lain-lain. psikoterapi, dll. Hasilnya sangat positif. Musik sangat penting untuk perkembangan otak anak-anak. Asosiasi terapi musik telah dibentuk di lebih dari 200 negara di seluruh dunia dan Kongres Terapi Musik Dunia diadakan setiap dua tahun sekali. Berikut ini adalah penjelasan singkat tentang sepuluh peran utama terapi musik untuk anak-anak!
1. Musik meningkatkan peran fisiologis perkembangan otak anak-anak.
Kedua belahan otak memiliki keunggulannya masing-masing: belahan kanan adalah sistem penyimpanan representasional, yang didedikasikan untuk merekam musik, lukisan, gerakan dan informasi gambar lainnya; belahan kiri adalah sistem penyimpanan kata, yang didedikasikan untuk merekam konsep, mendefinisikan informasi linguistik. Kapasitas informasi otak kanan ratusan ribu kali lipat dari otak kiri, dan otak kanan seperti gudang besar kaset video. Penelitian terbaru oleh para ilmuwan telah menunjukkan bahwa rata-rata orang hanya menggunakan 10% dari potensi otak mereka, menyisakan 90% yang belum dimanfaatkan di masa kanak-kanak, dan bahwa sumber daya otak ini dibuang di masa dewasa. Dengan menggunakan teknik pencitraan otak, telah ditemukan bahwa ada perbedaan yang jelas antara sisi kiri dan kanan otak dalam menanggapi rangsangan suara, dengan aliran darah ke otak kiri meningkat selama stimulasi verbal dan ke otak kanan selama stimulasi musik.
Selain terapi musik bermanfaat bagi perkembangan korteks pendengaran, mendengarkan musik juga memiliki efek positif pada perkembangan corpus callosum, yang memfasilitasi komunikasi antara dua belahan otak. Musik meningkatkan komunikasi dan hubungan antara berbagai bagian otak yang berbeda, dan memungkinkan pemrosesan informasi yang lebih cepat dan efisien. Musisi yang menerima pelatihan musik di masa kanak-kanak memiliki corpus callosum yang lebih besar (jaringan struktural yang menghubungkan belahan otak kiri dan kanan) daripada rata-rata orang.
Bagi anak-anak dengan cerebral palsy, yang sudah mengalami kerusakan otak dan dapat menggunakan potensi otak mereka lebih sedikit daripada orang normal, sangatlah penting untuk memulihkan fungsi otak atau mengembangkan potensi otak yang tersisa. Sebagian besar anak dengan cerebral palsy adalah anak yang tidak kidal, dan stimulasi verbal sudah cukup dalam kehidupan sehari-hari, sehingga otak kiri lebih berkembang dengan baik dan fungsi otak kanan kurang berkembang, sehingga stimulasi musik untuk anak-anak dengan cerebral palsy penting untuk perkembangan seluruh otak.
2. Peran fisik musik dalam mempromosikan perkembangan otak pada anak-anak.
Karena pusat pendengaran pada korteks serebral berdekatan dengan pusat nosiseptif, dan kegembiraan pusat pendengaran yang disebabkan oleh stimulasi musik dapat secara efektif menghambat pusat nosiseptif yang berdekatan, meningkatkan kegembiraan otak, meningkatkan sekresi hormon atau mediator saraf yang bermanfaat bagi kesehatan melalui regulasi saraf dan cairan tubuh, mencapai regulasi sirkulasi darah, memperkuat metabolisme manusia, menghilangkan kelelahan, menangkal depresi, kecemasan dan psikologis lainnya. Hal ini juga membantu meringankan dan mengurangi gejala penyakit mental hingga pemulihan.
3. Peran musik dalam mempromosikan perkembangan memori anak-anak.
Menikmati atau memainkan musik dapat memperkuat fungsi sistem mental dan saraf, membuat memori visual dan latihan memori pendengaran, serta memperkuat memori pengalaman emosional. Musik menyebabkan peningkatan kecepatan, ketekunan dan akurasi memori pada anak-anak. Para ahli fisiologi juga telah menemukan misteri bagaimana musik meningkatkan daya ingat: karena proses daya ingat manusia sangat erat kaitannya dengan “sistem limbik” otak, dan musik merangsang “sistem limbik” untuk mengeluarkan lebih banyak hormon, enzim, asetilkolin dan zat-zat lainnya, yang dapat berdampak luas pada fungsi sistem saraf pusat. Zat-zat ini memiliki berbagai efek pada fungsi sistem saraf pusat, dan mendorong peningkatan kapasitas memori.
4. Peran musik dalam mempromosikan perkembangan perhatian anak-anak.
Ketika menikmati atau memainkan musik, penting untuk berkonsentrasi agar dapat melaksanakannya, dan irama musik yang spesifik membantu konsentrasi. Setelah latihan musik yang lama, perhatian mereka pasti akan diperkuat.
5. Peran musik dalam mempromosikan pengembangan imajinasi anak-anak.
Musik sering kali mengekspresikan suasana artistik yang kabur, tanpa terlalu banyak gambaran yang berwarna-warni untuk menggambarkannya, dan mengharuskan pendengarnya untuk menggabungkan pengalaman mereka sendiri atau dipandu oleh orang lain untuk menunjukkannya dalam pikiran mereka melalui pemikiran dan asosiasi, sehingga dapat memberikan permainan penuh pada imajinasi manusia.
6. Peran musik dalam mempromosikan pengembangan keterampilan berpikir abstrak anak-anak.
Musik mengubah cara sel-sel saraf otak bergerak. Bahkan 10 menit mendengarkan sonata piano secara pasif akan menghasilkan pola impuls listrik yang lebih teratur dan efisien yang melewati area pemrosesan informasi yang lebih tinggi di otak. Otak lebih siap sepenuhnya untuk memproses berbagai keterampilan intelektual yang diperlukan untuk menyeimbangkan anggaran atau untuk menangani masalah bahasa aljabar komputer.
Citra musik adalah bentuk seni yang lebih abstrak yang hanya dapat dipahami melalui pemikiran, dan ritme, tempo, dan struktur musiknya sangat logis, hampir sebanding dengan sifat sangat logis dari ‘ratu ilmu pengetahuan’, matematika. Menikmati dan memainkan musik secara teratur dapat menginspirasi kecerdasan dan meningkatkan pemahaman.
7. Peran musik dalam mempromosikan perkembangan intelektual anak-anak.
Penelitian telah membuktikan bahwa musik memainkan peran positif dalam mendorong perkembangan kecerdasan manusia. Psikolog terkenal, Paisley, telah lama menemukan bahwa sisi kiri otak manusia mengendalikan sisi kanan tubuh dan bertanggung jawab atas fungsi bahasa dan pemikiran logis; sisi kanan otak mengendalikan sisi kiri tubuh dan bertanggung jawab atas fungsi musik, seni dan pemikiran figuratif. Sisi kanan otak juga dikenal sebagai “otak musikal”, tetapi belahan otak kanan yang “malang” ini sering diabaikan dan diabaikan, dan banyak orang bahkan berpikir bahwa musik hanya digunakan untuk menggoda dan sembrono. Faktanya, musik digunakan untuk melatih keterampilan berpikir imajinatif manusia, untuk membuat panca indera dan anggota tubuh lebih peka dan responsif, untuk mengembangkan dan menerapkan otak kanan dan kiri, serta untuk meningkatkan kreativitas dan imajinasi.
Glenn Schellenberg, seorang psikolog di University of Toronto, Kanada, melakukan eksperimen tentang hubungan antara musik dan IQ di mana dia secara acak membagi 144 anak berusia enam tahun menjadi empat kelompok. Dia kemudian mendaftarkan tiga kelompok dalam studi instrumental, vokal dan drama di Royal Conservatory of Music yang bergengsi di Toronto selama sembilan bulan, sementara kelompok lainnya berfungsi sebagai kelompok kontrol tanpa studi terkait musik. Sebelum dan sesudah eksperimen, para peneliti menguji IQ para siswa ini dengan menggunakan metode pengujian terstandardisasi dan hasilnya menunjukkan bahwa anak-anak yang mengambil bagian dalam studi instrumental dan vokal meningkatkan IQ mereka rata-rata tujuh poin IQ, sementara anak-anak dalam kelompok drama dan kelompok kontrol meningkatkan IQ mereka rata-rata hanya empat poin IQ. Meskipun temuan eksperimen ini telah dipertanyakan oleh para ahli lainnya, kecerdasan anak-anak terus berkembang dan peningkatan IQ sebesar tujuh poin pada anak usia dini sudah cukup untuk meyakinkan orang tua mereka bahwa anak-anak ini akan maju dengan kecepatan yang dipercepat dari titik awal yang lebih tinggi.
8. Peran musik dalam mempromosikan perkembangan bahasa anak-anak.
Sebagai dua sistem paralel yang berkembang dengan cara yang sama, bahasa dan musik memiliki banyak karakteristik yang sama. Pada tahun pertama kehidupan, sulit untuk membedakan antara tumbuh gigi dan senandung spontan prekursor bayi. Mereka mulai berbicara dan bersuara dengan mendengarkan dan meniru isyarat non-verbal dari pengasuh mereka, secara bertahap memahami musik dengan cara yang sama seperti bahasa dipelajari. Musik memfasilitasi pembelajaran bahasa dengan menekankan ritme, pengulangan, kata demi kata dan jeda di antara kata-kata.
Terapi musik dikombinasikan dengan terapi wicara untuk meningkatkan keterampilan fonologis dan ekspresif melalui aktivitas musik, dimulai dengan elemen melodi.
9. Peran musik dalam mempromosikan perkembangan psikologis anak-anak.
Frekuensi dan tekanan suara dari gelombang suara musik menyebabkan respons psikologis. Musik yang jinak meningkatkan rangsangan korteks serebral, yang dapat meningkatkan suasana hati orang, merangsang perasaan mereka, dan membangkitkan semangat mereka. Ini juga membantu menghilangkan keadaan psikologis yang buruk seperti ketegangan, kecemasan, depresi dan teror yang disebabkan oleh faktor psikologis dan sosial, dan meningkatkan kapasitas stres.
Selama perawatan rehabilitasi cerebral palsy, memilih musik latar belakang yang sesuai atau melakukan latihan fungsi fisik yang sesuai selama proses terapi musik, sering kali dapat meningkatkan emosi anak dan mendorong anak untuk berinisiatif bekerja sama dengan perawatan rehabilitasi.
10. Peran musik dalam mempromosikan perkembangan interaksi sosial anak-anak.
Aktivitas musik seperti ansambel alat musik, nyanyian paduan suara, permainan musik dan tarian, merupakan aktivitas interaksi sosial. Dengan menyelenggarakan berbagai aktivitas musik, anak-anak penderita cerebral palsy diberikan kesempatan untuk mengekspresikan dan melampiaskan perasaan batin mereka melalui musik dan komunikasi verbal, sehingga pasien dapat bersimpati, memahami dan saling mendukung dalam pertukaran emosional mereka. Dengan cara ini, terapis terbebas dari berbagai tekanan psikologis dan rasa sakit sambil mendapatkan kepuasan ekspresi diri dan kesuksesan, sehingga memungkinkannya untuk meningkatkan kepercayaan diri, meningkatkan evaluasi diri dan meningkatkan kesehatan psikologis.