Pemeriksaan fisik adalah satu-satunya petunjuk untuk menilai fungsi penglihatan dalam penyaringan, diagnosis, pengobatan, pencegahan, dan rehabilitasi anak usia 0 hingga 6 tahun dalam perawatan mata. Pemeriksaan mata yang lengkap meliputi: ketajaman penglihatan, posisi mata, gerakan mata, pemeriksaan lampu celah, pemeriksaan fundus, pengukuran tekanan intraokular, dan optometri (pemeriksaan retina atau komputer). Bagi dokter mata anak, tes-tes ini bisa jadi sangat sulit untuk dilakukan, dan dalam beberapa kasus, hampir tidak mungkin untuk menyelesaikan seluruh rangkaian pemeriksaan. Hal ini dikarenakan perbedaan terbesar antara anak-anak dan orang dewasa adalah tidak ada anak yang mau diperiksa secara sukarela. Bagi sebagian anak, kunjungan ke dokter dianggap sebagai ‘hukuman’ atas ketidaktaatan, sehingga penting bagi dokter mata anak untuk mempelajari ‘seni’ berkomunikasi dengan anak-anak dan hubungan yang bersahabat dan harmonis dengan mereka adalah jalan menuju pemeriksaan yang sukses. Tidak ada standar mutlak tentang cara berkomunikasi dengan anak-anak dan setiap orang memiliki pendekatan yang berbeda, selama anak dan orang tua merasa senang dan puas, ketakutan dan kecemasan anak berkurang, komunikasi dan kerja sama dengan pemeriksa meningkat, dan pemeriksaan diselesaikan dengan cara yang kooperatif. Anak dengan usia yang berbeda memiliki karakteristik fisik dan psikologis yang berbeda, sehingga memerlukan pilihan pemeriksaan yang berbeda pula. Anak yang merasa nyaman dan metode pemeriksaan yang tepat akan memungkinkan pemeriksa untuk mendapatkan informasi yang maksimal dalam waktu yang singkat. Namun, bagaimanapun cara Anda melakukannya, sebenarnya Anda hanya memiliki waktu beberapa menit untuk melakukan pemeriksaan, karena waktu yang memungkinkan anak untuk fokus secara efektif sangatlah singkat. Oleh karena itu, hal yang paling berguna bagi Anda adalah melakukan observasi sebelum pemeriksaan dimulai. Bahkan, pada saat anak memasuki ruang pemeriksaan, pemeriksaan sudah dimulai dan ini adalah waktu yang lebih baik bagi pemeriksa. Saat itulah Anda dapat mengamati mata anak Anda dengan baik sebelum ia menangis, dan inilah waktu terbaik bagi Anda untuk menilai penglihatannya. Perhatikan kemampuan anak untuk fokus, dengan memberikan perhatian khusus pada posisi kepalanya, nistagmus, fotofobia, dan strabismus yang terlihat jelas. Untuk anak yang berjalan dan bermain dengan bebas, memanfaatkan sifat anak yang menyukai mainan dan menggunakan mainan kecil yang menyenangkan bersamaan dengan retinoskopi tidak hanya akan menghilangkan rasa takut anak pada dokter dan membuat penilaian awal yang cepat mengenai status refraksi, tetapi juga memungkinkan Anda untuk mengamati posisi mata dan pengaburan interstisial refraksi berdasarkan pantulan dari kornea dan area pupil. Beberapa pemeriksaan yang melelahkan dan memakan waktu, seperti tes ketajaman penglihatan dan pemeriksaan funduskopi, dapat ditunda, karena anak-anak mungkin menjadi tidak kooperatif pada saat ini hingga pemeriksaan selesai. Jika ragu, selesaikan pemeriksaan secara menyeluruh di bawah hipnosis medik atau anestesi umum jika perlu. Langkah pertama adalah membuat orang tua dan anak merasa senang dan nyaman saat memasuki ruang pemeriksaan. Sapaan yang menyenangkan dan ramah, “Halo, si kecil!” dapat dengan cepat meredakan kecemasan dan ketegangan anak dan orang tua. Pertanyaan sederhana yang mudah dijawab dapat diajukan, “Siapa nama anak Anda? Berapa usianya?” Pujilah anak segera setelah ia menjawab, “Itu bayi yang pintar!” . Begitu anak berbicara, ketakutan mereka akan berkurang secara dramatis. 2. Jika memungkinkan, area bermain dapat dibangun untuk anak di ruang tunggu, sudut atau ruangan kecil dapat digunakan. Area ini harus memiliki meja kecil, bangku kecil, beberapa buku bergambar kecil dan mainan, yang dapat digunakan sebagai penanda penglihatan dan juga dapat menciptakan lingkungan yang hangat. 3 . Beberapa anak takut dengan dokter berjas putih, jadi Anda dapat melepas pakaian kerja Anda dan pergi ke luar ruang konsultasi dan bermain dengan anak tersebut. Anda dapat memberikan komentar yang sesuai berdasarkan pakaian anak dan mainan yang ada di tangannya, dan membangun kerja sama yang baik dengan anak tersebut merupakan kunci untuk mendapatkan kerja sama sehingga langkah pemeriksaan selanjutnya dapat dilakukan. 4. Pemeriksa duduk sejajar dengan mata anak dan memberikan mainan kecil kepada anak untuk mengamati tatapannya; berbicara kepada anak tentang mainan tersebut membuat pemeriksaan menjadi menarik dan memudahkan langkah selanjutnya, yaitu menggunakan mainan tersebut sebagai penanda visual; meletakkan senter di atas mainan tersebut untuk melakukan pemeriksaan reflektansi kornea; dengan menggunakan mainan tersebut sebagai penanda visual, bersama dengan retinoskopi, dapat dilakukan pemeriksaan refleks cahaya merah pupil, interstisial refraktif. Transparansi dan keadaan refraksi dapat diperiksa dan dinilai.