Apa cara terbaik untuk membesarkan anak berusia enam hingga dua belas tahun? Ada banyak cara untuk melakukannya, dan ada banyak cara yang berbeda untuk melakukannya. Saya setuju dengan Dr Tedd Tripp bahwa fokus pada tahap ini adalah mengembangkan karakter yang baik. Karakter adalah bawaan; karakter dikembangkan. Karakter mengacu pada sifat, seperti: lincah, pendiam; ekstrovert, introvert; berani, pemalu; akut, kronis, dan sebagainya. Namun, karakter dapat dikembangkan, misalnya kejujuran, kerendahan hati, ketekunan, tanggung jawab, kesederhanaan, pertimbangan, kebajikan, kesetiaan, penghematan, dan sebagainya. Plastisitas anak tinggi, jika ada ide, sikap dan perilaku yang salah, orang tua harus dengan sabar menjelaskan, mengajari dan membantunya untuk memperbaikinya. Ada seorang anak yang berperilaku baik di kelas, mengumpulkan PR tepat waktu, dan guru-gurunya menyukainya. Namun, dia sangat bangga dengan dirinya sendiri sehingga dia memandang rendah siswa lain dan tidak dapat mentolerir, apalagi memaafkan, pelanggaran sekecil apa pun. Ini adalah masalah karakter, ia tidak bersimpati pada orang lain dan tidak memiliki kasih kepada mereka. Orang tua memiliki tanggung jawab untuk mengajarinya dan membantunya untuk berubah. Harap dicatat bahwa saya tidak mengatakan bahwa orang tua memerintahkan dia untuk berubah, tetapi “membantu” dia untuk berubah, yang sangat berbeda. Perintah berlaku untuk anak-anak di bawah usia enam tahun. Seiring bertambahnya usia anak, orang tua harus mulai memahami pemikirannya dan mengajarinya dengan sabar untuk mengerti. Secara khusus, saya ingin mengingatkan para orang tua untuk tidak membiarkan televisi dan situs web menggantikan peran Anda dalam membentuk karakter anak-anak Anda. Dalam sebuah survei yang dilakukan oleh Kaiser Family Foundation, ditemukan bahwa anak-anak di atas usia delapan tahun menghabiskan rata-rata tujuh setengah jam sehari untuk media yang berbeda. Menonton TV atau Internet secara berlebihan dapat memberikan dampak negatif yang signifikan pada anak-anak. Jika mereka tidak tidur atau makan, mereka akan kekurangan gizi; jika mereka tidak berolahraga, mereka akan kelebihan berat badan; jika mereka tidak mengerjakan pekerjaan rumah, mereka akan mengalami kemunduran dalam mengerjakan pekerjaan rumah dan kemampuan membaca mereka akan menurun. Dan karena sering mengakses internet, terputus dari kenyataan, masuk ke dunia maya, tidak tahu bagaimana menghadapi kehidupan dan emosi, mudah menderita gangguan suasana hati, bisa mengalami depresi. Oleh karena itu, para orang tua, mohon kendalikan waktu yang mereka habiskan di Internet dan menonton TV sebelum mereka dewasa. Jangan letakkan komputer dan TV di kamar mereka, jangan sampai mereka tidak bisa mengendalikan diri dan jatuh ke dalam perangkap. Sikap terhadap Tuhan Apakah anak-anak Anda takut akan Tuhan? Apakah mereka mengikuti ajaran-ajaran Alkitab? “Takut akan TUHAN adalah permulaan hikmat, dan mengenal Yang Mahakudus adalah hikmat.” (Amsal 9:10) Orang tua yang bijaksana tidak hanya takut akan Tuhan, tetapi juga menuntun anak-anak mereka untuk mengenal dan takut akan Tuhan. Saat ini, banyak sekolah yang tidak mengajarkan anak-anak untuk mengenal Tuhan dan mengajarkan mereka bahwa tidak ada standar yang absolut di dunia ini. Anak laki-laki teman saya yang berusia delapan tahun pulang ke rumah dan berkata kepada ayahnya, “Guru mengatakan bahwa semua orang baik, jadi kita tidak bisa mengatakan bahwa orang lain buruk.” Sekilas, hal ini terdengar masuk akal dan inklusif; namun setelah direnungkan lebih dalam, menjadi jelas bahwa pernyataan ini mengacaukan kebenaran dan melenyapkan standar obyektif tentang benar dan salah. Jika semua orang baik, maka semua orang dapat melakukan apa pun yang mereka inginkan tanpa kritik. Pendidikan semacam ini membuat anak-anak tidak dapat membedakan antara benar dan salah, antara orang yang baik dan buruk. Sosiolog Christian Smith dan rekan-rekannya mewawancarai 230 anak muda beberapa tahun yang lalu dan bertanya kepada mereka tentang hubungan antara moralitas dan kehidupan mereka. Hasil dari wawancara tersebut adalah bahwa banyak anak muda yang tidak mempertimbangkan faktor moral dalam melakukan sesuatu, dan sebagian besar dari mereka mengandalkan perasaan mereka: “Saya melakukan apa yang membuat saya senang.” Mereka tidak memahami bahwa “merasa baik” belum tentu benar. Melakukan apa yang dirasa baik dapat dengan mudah menimbulkan konflik dengan orang lain. Harus ada prinsip-prinsip yang objektif dalam berhubungan dengan orang lain, dan standar yang objektif harus ditetapkan oleh Tuhan. “Segala sesuatu yang diilhamkan Allah memang bermanfaat untuk mengajar, untuk menyatakan kesalahan, untuk memperbaiki kelakuan dan untuk mendidik orang dalam kebenaran, agar manusia menjadi sempurna dan siap untuk setiap perbuatan baik.” (2Timotius 3:16-17) Ketika seorang anak takut akan Tuhan dan mampu membedakan mana yang baik dan mana yang jahat, orang tua tidak perlu khawatir bahwa ia akan berbuat salah atau tertipu oleh orang jahat. Bagaimana anak bergaul dengan orang lain? Apakah ia memiliki kepribadian yang baik? Apakah dia suka usil? Apakah dia suka menjadi pemimpin? Atau apakah dia lebih suka menjadi pengikut? Kelemahan seseorang sering kali merupakan kekuatannya. Misalnya, orang yang suka usil mungkin memiliki keterampilan administratif; orang yang suka memerintah mungkin memiliki keterampilan kepemimpinan; orang yang pemalu mungkin bukan seorang pemimpin, tetapi mungkin lebih bijaksana dan tidak bertindak impulsif. Oleh karena itu, orang tua perlu membantu anak-anak mereka mengembangkan kekuatan mereka dan mengingatkan mereka untuk tidak mengubah kekuatan mereka menjadi kelemahan. Jika anak-anak belajar bergaul dengan orang lain selama tahap transisi ini, mereka akan memiliki hubungan interpersonal yang lebih baik saat mereka dewasa. Sikap terhadap diri sendiri Bagaimana anak melihat dirinya sendiri? Apakah mereka bangga dan percaya diri? Apakah ia bangga, percaya diri, atau terlalu mementingkan diri sendiri? Apakah dia tahu kekuatan dan kelemahannya? Apakah dia berhati-hati atau ceroboh? Paulus berkata, “Sebab aku berkata kepada kamu masing-masing berdasarkan kasih karunia yang dianugerahkan kepadaku: Janganlah kamu memandang dirimu sendiri lebih tinggi dari pada yang patut kamu pandang pada dirimu sendiri, tetapi hendaklah kamu hidup menurut ukuran iman yang dikaruniakan Allah kepada kamu masing-masing, yaitu menurut ukuran yang ada di tengah-tengahnya.” (Roma 12:3) Allah telah memberikan karunia yang berbeda kepada setiap orang, dan tidak perlu membandingkannya dengan orang lain, tetapi gunakanlah kekuatan yang ada pada diri sendiri, dan layanilah Allah dan sesama dengan setia. Ajaran orang tua seharusnya adalah: Melakukan bagian masing-masing sudah cukup, jangan membandingkan diri Anda dengan orang lain; jika tidak, Anda akan menjadi sombong atau rendah diri jika berfokus pada yang benar dan yang salah. Tuhan tidak meminta kita untuk membandingkan talenta kita dengan orang lain, tetapi hanya meminta kita untuk setia dan melakukan yang terbaik. Ajarlah anak-anak Anda untuk menerapkan pedoman yang sama dan tidak memberikan tekanan yang tidak perlu pada mereka. Sikap terhadap Orang Tua Apakah anak-anak suka dekat dengan orang tua mereka, atau justru menghindar? Ini adalah masalah komunikasi. Anak-anak berusia antara enam dan dua belas tahun mulai berpikir dan mengajukan pertanyaan. Orang tua perlu memberikan lingkungan yang aman bagi mereka untuk bertanya dan mengekspresikan isi hati mereka. Mereka perlu tahu mengapa mereka kesal dan mengapa mereka tidak bahagia sehingga mereka dapat memahami dan membantu mereka. Komunikasi adalah jalan dua arah dan membutuhkan waktu. Jadi, jika orang tua hanya menginginkan penyelesaian yang cepat dan tidak mau meluangkan waktu untuk memahami motif di balik kata-kata dan tindakan mereka, anak-anak mereka akan mulai membenci dan menantang. Hal ini tidak hanya akan menyebabkan mereka melakukan pelanggaran yang sama, tetapi yang lebih serius, mengasingkan diri dari orang tua mereka. “Hati orang menyembunyikan nasihat seperti air yang dalam, tetapi orang yang bijak mengeluarkannya.” (Amsal 20:5) Seorang anak perempuan berusia 12 tahun pulang ke rumah sambil merajuk, mengatakan bahwa ia tidak menyukai sekolahnya dan ingin pindah sekolah. Orang tuanya duduk dan berbicara dengannya dan menemukan bahwa dia adalah seorang pemimpin dan sering meminta teman-teman sekelasnya untuk melakukan apa yang dia inginkan, dan ketika mereka tidak mendengarkannya, dia menjadi marah dan memiliki lebih sedikit teman hingga dia merasa terisolasi dan mengatakan bahwa dia ingin pindah sekolah. Memahami situasi tersebut, orang tuanya membantunya untuk mengubah perilaku dominannya. Saya berharap para orang tua akan bijaksana dan berdoa dalam memahami anak-anak mereka sehingga mereka dapat dibujuk untuk mengubah pola pikir mereka yang menyimpang dan membangun karakter yang baik. Terakhir, saya ingin menyebutkan beberapa anak yang memiliki gejala ADHD. Mereka sangat aktif, memiliki rentang perhatian yang pendek, dan tidak mudah didisiplinkan. Beberapa profesional menganjurkan penggunaan obat untuk mengendalikan mereka; namun, sebagian besar obat memiliki efek samping dan harus digunakan dengan hemat sebagai pilihan terakhir. Saya belum pernah menasihati anak-anak seperti itu. Tetapi saya telah membaca sebuah buku, ada seorang ibu, putrinya yang berusia lima tahun menderita penyakit ini, dia tidak ingin putrinya bergantung pada obat-obatan sepanjang hidupnya, sehingga mereka memperhatikan perilaku putrinya, untuk memahami pikiran dan idenya, untuk memberikan beberapa wawasan kepada orang tua lain yang memiliki penyakit yang sama untuk referensi, saya menerjemahkannya, saya berharap dapat membantu beberapa orang tua: 1, di rumah, harus ada aturan yang jelas dan absolut, harus bertindak sesuai dengan aturan; jika tidak, anak-anak ini akan berpikir bahwa aturan dibatalkan, dapat melakukan apa pun yang mereka inginkan. Jika tidak, anak-anak ini akan berpikir bahwa peraturan telah dibatalkan dan mereka dapat melakukan apa pun yang mereka inginkan. 2. Di luar rumah, juga harus ada batasan yang jelas. Anak-anak ini memiliki rasa ruang dan waktu yang sangat lemah, tidak memiliki konsep waktu, dan tidak dapat membedakan antara diri mereka sendiri dengan orang lain, sehingga sulit bagi mereka untuk beradaptasi dengan perubahan ruang dan waktu. Jadi, orang tua perlu membantu mereka memahami dan beradaptasi, agar mereka tidak menyinggung perasaan orang lain tanpa menyadarinya. 3. Kita harus terus menjelaskan aturan-aturan sosial kepada mereka karena mereka tidak tahu bagaimana cara belajar dari mengamati orang lain, dan mereka juga tidak tahu bagaimana cara belajar dari contoh. Jadi, orang tua perlu mengajari mereka berulang kali bagaimana bergaul dengan orang lain dalam berbagai kesempatan. 4. Ajari mereka di ruangan kecil yang tenang, sehingga mereka tidak akan terganggu, melihat sekeliling dan tidak mendengarkan kata-kata Anda. 5. Ingatkan mereka sesering mungkin tentang peraturan yang telah Anda tetapkan dan apa yang Anda tuntut dari mereka; karena mereka kurang perhatian dan tidak dapat dengan mudah menyerap apa yang Anda katakan. Anda tidak boleh bosan mengulang-ulang pengajaran dan mengingatkan. Meskipun kelima poin di atas ditujukan untuk mengajar anak-anak dengan ADHD, pada kenyataannya, poin-poin tersebut juga dapat diterapkan untuk mengajar anak-anak pada umumnya.