I. Periode sensitif perkembangan anak (0-3 tahun) Apa yang dimaksud dengan ‘periode sensitif’?
Hal ini mengacu pada proses di mana anak-anak didorong oleh kekuatan batin mereka untuk berkonsentrasi menyerap kualitas sesuatu di lingkungan mereka selama periode waktu tertentu selama perkembangan mereka antara usia 0 dan 6 tahun, dan mengulanginya lagi dan lagi.
Setelah berhasil melewati satu masa peka, tingkat pikiran anak akan naik ke tingkat yang baru dan melepaskan kekuatan batin yang baru ke masa peka berikutnya.
Fenomena pencetakan Tudung buta
Periode sensitif perkembangan anak (0-3 tahun) 0-2½ tahun.
Visual – baru lahir, tertarik pada tempat yang terang dan gelap.
Mulut – mencakup proses pengecapan dan sentuhan yang terjadi dengan mulut. Menggunakan mulut untuk merasakan makanan dan mengenali berbagai hal, terus berlatih menggunakan gigi dan menggunakan lidah.
Pendengaran – menikmati berada di lingkungan dengan suara.
Tangan – senang menggenggam sesuatu, menggunakan tangan untuk menjelajahi lingkungan dan belajar tentang dunia.
Spasial – Menikmati menjelajahi ruang, pertama dengan memanjat, menggenggam, dan memindahkan objek, kemudian pada usia yang lebih tua dengan memanjat lebih tinggi, berputar, dan melempar objek.
Periode perkembangan anak yang sensitif (0-3 tahun)
Benda-benda kecil – tertarik pada benda-benda yang sangat kecil dan halus.
Ketertiban – cemas sakit untuk melindungi lingkungan yang tepat dan teratur.
Peniruan – paling tinggi dimanifestasikan sebagai meniru kata, atau respons, berulang kali; juga meniru tindakan.
Kesadaran diri – dimanifestasikan dengan menggigit, dewasa, mengatakan tidak, dll.
Bermain air dan pasir – air dan pasir dapat menarik bagi anak-anak hingga 12 tahun, dengan ekspresi terkuat dalam 6 tahun pertama kehidupan.
Estetika – membutuhkan makanan atau peralatan yang lengkap.
Periode sensitif perkembangan anak (0-3 tahun) 2½-3 tahun
Membangun konsep – Mulai memasangkan indera kognitif mereka dengan bahasa.
Kesadaran diri muncul – rasa kepemilikan pribadi muncul, dengan indikasi yang jelas bahwa “ini milik saya”.
Alat tubuh terbesar pada periode sensitivitas oral: mulut. Manifestasi utama: terus-menerus menjelajahi dan mencari dengan mulut, meraih segala sesuatu dan memasukkannya ke dalam mulut.
Usia onset: 0-1 tahun (atau hingga 2 tahun jika terlambat).
Tindakan pencegahan: Siapkan mainan yang dapat digigit anak dan cuci dengan baik agar anak dapat memainkannya; jangan terlalu menuntut kebersihan Masa sensitif pada tangan.
Manifestasi utama: menggenggam, mencubit, melempar, memetik, menekan, menarik, dan memutar.
Waktu kemunculan: 0 hingga 2 tahun adalah periode yang paling terkonsentrasi dan tipikal.
Tindakan pencegahan.
① Orang tua harus memberikan ruang gerak yang lebih luas kepada anak, kondisi dan lingkungan yang sesuai, izin untuk menggunakan tangan mereka untuk memegang apa yang mereka sukai, dan izin untuk mencubit apa yang mereka anggap pantas, selama tidak berbahaya.
② Tidak mengizinkan anak untuk bergerak berarti tidak mengizinkan anak untuk berpikir; tangan adalah alat intelektual utama untuk bergerak.
Periode sensitif saat berjalan.
Manifestasi utama: merangkak ke mana-mana, berjalan ke mana-mana, menggenggam ke mana-mana, membalikkan badan ke mana-mana.
Kapan terjadi: 8 bulan hingga 2 tahun adalah periode yang paling terkonsentrasi dan khas.
Tindakan pencegahan: Berikan anak-anak kebebasan untuk menjelajahi ruang angkasa dan biarkan mereka berjalan dengan bebas.
1. Sediakan ruang sebanyak mungkin dan berikan izin kepada bayi Anda untuk merangkak, berjalan, dan menyentuh, selama aman untuk dilakukan.
2. Jangan terlalu ketat dalam hal kebersihan. Jika Anda senang membiarkan bayi Anda merangkak dan berjalan dengan bebas, Anda dapat menggantinya setelah ia menyelesaikan aktivitas ini, daripada hanya mencari tempat yang bersih.
3. Jangan letakkan bayi Anda di kereta dorong bayi dan mendorongnya saat ia memasuki masa peka untuk berjalan, biarkan ia berkeliaran dengan bebas di lingkungan sekitar.
Periode sensitif untuk hal-hal yang bagus.
Manifestasi utama: ketertarikan pada hal-hal kecil adalah ketika anak-anak mulai mengontrol kerja koordinasi tangan dan mata mereka. Jadi, sehelai rambut di lantai rumah, sehelai benang kecil pada kain, dll., akan menarik perhatian anak Anda, dan ini adalah poin penting bagi Anda untuk menentukan periode sensitif bagi anak Anda.
Kapan muncul: dari satu tahun hingga satu setengah tahun.
Tindakan pencegahan.
Cobalah untuk tidak menghalangi eksplorasi anak Anda sebanyak mungkin sambil memastikan keamanannya.
Manifestasi utama dari periode sensitif ini adalah: memindahkan semua benda di ruang angkasa di sekitar, mengeluarkan bagian dalam dan memasukkan bagian luar, membuang bagian atas dan mengambil bagian bawah. Pada saat yang sama, anak-anak juga suka memindahkan posisi mereka, seperti berlari-lari dan melompat-lompat.
Waktu kemunculan: Periode sensitif ini terjadi secara berbeda pada setiap usia anak, oleh karena itu disebut periode sensitif spiral.
Kekayaan periode spasial yang sensitif ketika muncul.
1. Merangkak, menjelajah, dan memeriksa ke mana-mana.
2. Senang bermain dengan bola yang memantul.
3 . Sangat menyukai kacang-kacangan.
4 .Suka melompat dari atas ke bawah di trotoar rendah dan memanjat wigwam di taman; suka berjalan di jalan dan di jalan yang tidak rata.
5. Menikmati mainan puzzle tiga dimensi, atau benda-benda lain yang dapat disatukan. Suka memasukkan barang dan mengeluarkan barang.
6 .Suka bermain dengan bantal sofa, menumpuknya satu di atas yang lain, mendorongnya ke bawah dan memulainya lagi berulang kali, berkonsentrasi begitu keras sehingga dia bahkan tidak tahu bahwa mulutnya berair di dadanya.
7 . Senang berada di bawah meja, atau di dalam kotak kertas besar; juga suka menyendiri di suatu tempat.
8. terpesona oleh fenomena baru.
Ekspresi utama dari periode sensitif dari rasa keteraturan adalah.
①Menangis karena terganggunya ketertiban II dan menjadi tenang setelah ketertiban dipulihkan; ②Mengatakan tidak demi menjaga ketertiban II dan awal dari kesadaran diri; ③Menjadi keras kepala demi menjaga ketertiban dan harus memulai semuanya dari awal lagi.
Waktu kemunculan spiral: 1 tahun – 2 tahun
Hal-hal yang perlu diperhatikan.
Manifestasi utama dari periode kesadaran diri yang sensitif adalah.
① Pertama, dimulai ketika anak memisahkan diri dari dunia.
② Selama enam tahun ini, anak harus menciptakan sistem manajemen batin yang otonom, yaitu ego. Pada usia dua tahun, rasa diri anak mulai muncul, dimulai dengan kepemilikan benda-benda material “milikku”, beralih ke verbalisasi “tidak” untuk menceraikan perbedaan antara “aku” dan bagian luar diriku, dan akhirnya ke diferensiasi “Anak kemudian secara bertahap menciptakan diri ini, membangun lingkungan emosional, sensorik, mental, kognitif, dan spiritual, menciptakan diri yang otonom secara sadar. Kemunculan diri yang mandiri secara sadar: 2 tahun – 6 tahun Catatan.
II. Kebutuhan dasar perkembangan anak Apa yang dibutuhkan anak untuk tumbuh kembangnya?
Hierarki Kebutuhan Maslow.
Kebutuhan fisiologis Kebutuhan rasa aman Kebutuhan rasa memiliki dan cinta Kebutuhan rasa hormat Kebutuhan aktualisasi diri I. Kebutuhan dasar perkembangan anak Montessori
Lingkungan yang siap?
Membangun kehidupan membutuhkan waktu, ketekunan, kesabaran, keyakinan, pengorbanan, cinta dan usaha. Hidup bukanlah masalah yang menunggu untuk dipecahkan, tetapi sebuah awan rahasia yang harus dijalani.
– Kierkegaard (filsuf)
Kebutuhan dasar perkembangan anak 12 kebutuhan dasar anak.
Kebutuhan fisiologis.
Tidur, keamanan, makanan, ruang, cahaya, alam, udara, persahabatan, air.
Kebutuhan relasional.
Aktivitas, kenyamanan, kasih sayang yang penuh cinta Jika kebutuhan paling dasar seorang anak tidak terpenuhi di usia muda, kita berkembang ke salah satu dari dua arah: menarik diri atau menutup diri; atau agresif dan menyerang orang lain.
Tercermin dalam model interaksi orang dewasa
Kebutuhan psikologis dasar perkembangan anak.
Pertama, orang perlu dihargai dan diperhatikan.
Kepercayaan diri, penegasan diri, dan harga diri, semuanya termasuk dalam kebutuhan yang paling mendasar, yaitu dihargai. “Saya dicintai, saya memiliki nilai”.
Kedua, orang perlu merasa aman: apa yang dimaksud dengan merasa aman? Bebas dari bahaya, bebas dari ancaman.
Ketiga, orang perlu diterima.
Empat, orang perlu mencintai dan dicintai.
V. Orang-orang perlu dihargai.
VI. Manusia membutuhkan aturan.
Kata-kata Husserl.
1. Jangan berpikir bahwa Anda sepenuhnya bertanggung jawab untuk menjadikan anak Anda seperti apa, dan jangan terlalu sibuk untuk ‘mendidiknya’.
2. Belajarlah untuk menghargai pertumbuhan anak Anda, amati dan nikmati fakta-fakta perkembangan baru yang muncul setiap minggu dan setiap bulan.
3. Hormati tingkat kemampuan anak Anda dan bersabarlah ketika ia belum matang.
4. Jangan terus memikirkan langkah selanjutnya dalam perkembangan anak Anda, tetapi biarkan Anda dan anak Anda mengalami setiap tahap secara maksimal.