Dalam benak banyak orang, pendidikan usia dini berarti bahwa anak-anak tidak boleh kalah di garis start, jadi semakin dini mereka memulainya, semakin baik. Memang benar bahwa pendidikan dini dimulai sejak bayi Anda lahir. Namun, pendidikan dini bersifat spesifik untuk setiap usia, dan ada beberapa cara berbeda untuk mengajar anak Anda pada tahap yang berbeda. Pendidikan usia dini mengacu pada penargetan psikologis dan fisik anak-anak antara usia 0 dan 6 tahun. Konsep pendidikan anak usia dini untuk anak usia 0-6 tahun juga harus berubah seiring bertambahnya usia, bagaimanapun juga, anak-anak dari berbagai usia memiliki perubahan fisik dan psikologis yang besar, sehingga mereka harus ditargetkan untuk mengambil metode pendidikan anak usia dini yang berbeda untuk anak-anak dari berbagai usia. Anak usia 0-6 tahun dibagi menjadi dua periode, bayi dan balita, dan setiap periode dibagi lagi menjadi beberapa tahap yang berbeda. Masa Bayi I. Dari 0 hingga 6 bulan, orang tua dapat mengajari anak mereka untuk membangun keterikatan dengan orang tuanya dan membuatnya merasa aman. Selama bulan-bulan pertama kehidupan ini, anak sudah belajar beradaptasi dengan lingkungan luar dan secara bertahap mengatur waktu makan, siklus tidur, dll. Pada tahap ini, yang terpenting adalah mereka merasa nyaman, aman dan terlindungi sehingga anak dapat belajar lebih baik dan mengembangkan ikatan yang lebih baik dengan orang-orang yang mereka sukai. Kedua, dari usia 7 hingga 9 bulan, rasa ingin tahu anak mulai berkembang. Pada tahap ini, anak-anak mulai memahami sebab dan akibat, bagaimana mereka dapat berkontribusi pada hasil yang diinginkan, dan mereka menggunakan keterampilan mereka yang secara bertahap meningkat untuk merasakan dunia di sekitar mereka. Anak-anak senang merangkak di sekitar rumah dan meraih benda-benda favorit, mencoba berdiri atau berpegangan pada benda-benda untuk beberapa langkah; mereka mulai dapat memecahkan masalah sederhana, seperti mengambil mainan yang jatuh ke lantai; mereka sering mengoceh dan menggunakan berbagai gerakan untuk mengekspresikan diri mereka sendiri dan lebih jauh lagi berkomunikasi dengan orang-orang favorit mereka. Namun, orang tua perlu mendampingi anak-anak mereka saat mereka mencoba pengalaman baru, yang penting untuk mengenali hukum-hukum dunia, mengembangkan keterampilan komunikasi, serta menumbuhkan rasa kompetisi dan kepercayaan diri. Dari usia 10 hingga 12 bulan, semangat eksplorasi anak semakin terstimulasi. Pada tahap ini, anak-anak menjadi komunikator yang ‘canggih’, menggunakan isyarat dan gerakan untuk mengekspresikan apa yang mereka inginkan. Orang tua perlu merespons ketika anak mereka berkomunikasi dengan mereka dan memberi tahu mereka bahwa apa yang mereka katakan itu penting, karena komunikasi dua arah tidak hanya mengembangkan kecerdasan anak, tetapi juga merangsang semangat eksplorasi anak. Meskipun anak-anak belum dapat mengekspresikan diri mereka secara verbal, mereka sudah dapat memahami apa yang dikatakan orang tua mereka. Jika Anda bertanya di mana anak anjingnya, dia akan menunjukkannya. Anak-anak juga mengkomunikasikan ide kepada orang tua mereka melalui suara, gerakan, dan isyarat. Jika mereka mendatangi orang tua mereka dengan membawa buku cerita, itu berarti mereka ingin mendengar cerita; jika mereka menunjuk sesuatu yang baru dan melihat ke arah orang tua mereka, itu seolah-olah mereka bertanya “apa ini? Masa Balita i. Usia 1 hingga 2 tahun, ini adalah usia yang sangat aktif dan energik, dengan banyak perubahan suasana hati, dan perilaku yang khas adalah mengamuk dan menangis ketika mereka tidak mendapatkan apa yang mereka inginkan. Orang tua harus menyesuaikan harapan dan tuntutan mereka terhadap anak-anak mereka pada masa ini. Mereka dapat menunjukkan kepada anak-anak mereka perilaku apa yang benar, tetapi tidak boleh memaksa mereka untuk melakukannya. Pada titik ini, orang tua harus tetap berada di dekat anak sampai anak berhenti menangis dan kemudian berunding dengannya. Tidak disarankan untuk menghukum anak atau meninggalkan anak sendirian di kamarnya untuk bertobat, tetapi anak yang menangis dapat dibawa ke tempat yang tenang untuk menenangkannya secara perlahan. Kedua, antara usia 2 dan 3 tahun, anak-anak pada usia ini mungkin lebih berkemauan keras, misalnya, jika orang tua meminta anak mereka untuk mandi sebelum tidur. Namun, orang tua tidak boleh mengharapkan anak untuk selalu bersikap kooperatif, karena mereka akan memahami konsep sebab dan akibat setelah melakukan perilaku ini beberapa kali, dan kemudian mereka tidak akan mendengarkan orang tua mereka karena mereka malas dan terkadang marah atau menangis dan mengeluh. Pada titik ini, orang tua tidak boleh menghukum anak karena tidak mematuhi peraturan, tetapi tunjukkan penghargaan yang tinggi untuk setiap usahanya. Jika hal ini tidak memungkinkan, Anda dapat memberikan hukuman kecil, seperti menghadap ke dinding selama 3 menit, untuk membuat anak menyadari keseriusan masalah ini. Ketiga, antara usia 3 dan 4 tahun, anak-anak pada usia ini akan mengembangkan keterampilan sosial mereka dan mungkin menjadi lebih berkemauan keras. Ketika mereka sedang bersenang-senang, akan sangat sulit untuk membuat mereka meletakkan mainan mereka atau berhenti bermain karena mereka lebih sadar akan apa yang mereka lewatkan dan apa yang mereka inginkan, sehingga mereka akan mengeluh dengan cara yang lebih intens. Penting bagi orang tua untuk memberikan anak banyak waktu untuk mengakhiri permainan dan kemudian melakukan hal lain, dan jangan memaksa anak untuk mengakhiri permainan, karena ini hanya akan memperburuk keadaan. Pada usia 4-5 tahun, anak-anak di usia ini sudah dapat memahami permintaan khusus dari orang tua mereka dan belajar untuk menempatkan diri mereka pada posisi orang lain; mereka dapat mengikuti aturan dan melakukan pekerjaan rumah tangga yang sederhana. Meskipun mereka masih jauh dari tujuan yang diinginkan, pada usia lima tahun anak-anak dapat mengendalikan impuls mereka lebih baik dari sebelumnya. Mereka jarang membanting pintu, memukul orang atau berteriak jika keinginannya tidak terpenuhi. Ini bukan saatnya bagi orang tua untuk menganggap remeh dan mengambil kesempatan untuk mengajari anak-anak mereka dengan mencoba memperluas perspektif mereka. Misalnya, tanyakan pada anak Anda, “Apakah kamu suka jika orang lain melakukan ini padamu?” Kemudian beritahu anak Anda apa konsekuensi dari perilakunya terhadap orang lain dan jelaskan dengan gamblang mengapa penting untuk mengikuti kode etik. Kemudian tetapkan batasan sehingga anak memahami pentingnya pengendalian diri. Misalnya, katakan padanya, “Kamu punya waktu 3 menit untuk berhenti menangis dan berteriak atau kamu harus tinggal di kamar sendirian dan tidak boleh bermain dengan mainanmu.” Hal ini akan mengatur anak dengan lebih baik dan memungkinkannya untuk mengembangkan kebiasaan yang baik sejak usia dini. Kelima, antara usia 5 dan 6 tahun, anak-anak dalam kelompok usia ini pada dasarnya menerima pendidikan sekolah, apakah itu pendidikan pra-sekolah atau pendidikan dasar, dan mereka menghabiskan lebih banyak waktu dengan teman sebayanya dan lebih sedikit waktu dengan orang tua. Oleh karena itu, orang tua perlu lebih memperhatikan tindakan perilaku anak mereka dan apakah mereka dalam keadaan normal ketika dia berinteraksi dengan anak-anak lain. Mengapa saya mengatakan ini? Hal ini dikarenakan beberapa anak berperilaku takut ketika mereka mulai masuk TK dan takut untuk berinteraksi dengan anak lain, yang dalam jangka panjang akan mempengaruhi kemampuan sosialnya. Orang tua perlu fokus membangun karakter anak dan mengembangkan kemampuan anak untuk berinteraksi dengan orang lain pada tahap ini. Singkatnya, orang tua perlu melihat anak-anak mereka melalui lensa perkembangan. Untuk kelompok usia yang berbeda, orang tua harus memahami prioritas pendidikan masing-masing kelompok usia dan mengambil pendekatan yang berbeda untuk mendidik mereka. Karakter menentukan takdir, dan pendekatan spesifik usia ini akan membantu membentuk karakter anak Anda dan memberi mereka kehidupan yang lebih baik di masa depan.