Semua lesi yang mempengaruhi koklea, saraf pendengaran dan pusat dianggap tuli sensorineural. Hal ini juga dikenal sebagai tuli koklea, tuli neurologis dan tuli sentral, tergantung pada lokasi lesi. Perawatan tuli sensorineural merupakan masalah penting yang sering disebutkan oleh pasien tuli dan orang tua dari anak-anak tuli, tetapi perawatan jenis tuli ini tergantung pada kondisi, periode, dan penyebab yang berbeda. Karena penyebab ketulian sensorineural sangat banyak dan mekanisme serta perubahan patologisnya bervariasi, tidak ada pengobatan atau perawatan yang sederhana dan efektif yang dapat digunakan pada semua kasus. Saat ini, disarankan untuk menggunakan vasodilator, obat untuk mengurangi viskositas darah, vitamin B, persiapan energi dan, jika perlu, hormon steroid untuk jangka waktu tertentu, sambil mengesampingkan atau mengobati etiologi penyakit. Vasodilator seperti poppy bases, heparin, 654-2, hidroergotin, dibazol, chuanxiongzine dan geranium flavonoid diberikan secara oral atau melalui suntikan. Vitamin B1, B6, B12, adenosin trifosfat, koenzim A, sitokrom C, dekstran molekul rendah, natrium bikarbonat, oksigen hiperbarik, dll. Pengobatan dengan obat-obatan tidak efektif dan alat bantu dengar dapat diresepkan. Alat bantu dengar Alat bantu dengar adalah cara yang paling efektif dan berhasil untuk merawat orang tuli dan anak-anak tuli yang tuli sensorineural. Alat bantu dengar adalah cara yang paling efektif dan sukses untuk membantu anak-anak tunarungu untuk mengembangkan dan menggunakan pendengaran dan bicara mereka, sehingga mereka bisa tuli tetapi tidak bisu, dan untuk keluar dari dunia yang sunyi. Alat ini terutama terdiri atas pemancar suara miniatur, amplifier dan earphone, cetakan telinga dan catu daya. Ada banyak jenis alat bantu dengar yang berbeda, termasuk konduksi udara dan tulang, kaset dan tingkat telinga (termasuk tontonan, di belakang telinga dan di dalam telinga), alat bantu dengar monaural dan binaural untuk penggunaan individu, yang perlu diperiksa secara rinci oleh ahli otologi atau audiolog sebelum mereka dapat dipilih dengan benar. Secara umum, alat bantu dengar dengan gangguan pendengaran rata-rata 35-85dB dalam frekuensi bicara dapat digunakan, sedangkan alat bantu dengar binaural dapat digunakan jika tingkat kehilangan di kedua telinga kurang lebih sama, atau jika alat bantu dengar dipakai di kedua telinga secara bergiliran. Jika perbedaan gangguan pendengaran antara kedua telinga signifikan tetapi tidak melebihi 50dB, alat bantu dengar harus diberikan ke telinga yang lebih buruk; jika gangguan pendengaran di satu telinga melebihi 50dB, alat bantu dengar harus diberikan ke telinga yang lebih baik. Selain itu, karakteristik gangguan pendengaran harus diperhitungkan, misalnya alat bantu dengar harus digunakan untuk telinga dengan tingkat pengenalan suara yang tinggi, kurva pendengaran yang datar, celah konduksi tulang dan udara yang besar, atau rentang pendengaran dinamis yang luas. Alat bantu dengar konduksi udara dan tulang dapat digunakan untuk tuli sensorineural. Hanya alat bantu dengar konduksi tulang yang harus digunakan pada pasien dengan saluran telinga luar yang sempit atau meradang. Pada tuli sensorineural, alat bantu dengar konduksi udara digunakan. Alat bantu dengar dengan kontrol penguatan otomatis atau kontrol resonansi otomatis harus digunakan bagi mereka yang mengalami resonansi. Perawatan bedah Ada dua konsep perawatan bedah, yang pertama adalah penempatan bedah implan koklea: ini cocok untuk orang muda dan setengah baya yang sangat tuli secara bilateral, yang tidak efektif dengan alat bantu dengar berdaya tinggi, yang tidak memiliki lesi aktif di telinga, yang memiliki struktur telinga bagian dalam yang normal sebagaimana dibuktikan dengan pemeriksaan tomografi sinar-X atau CT, yang memiliki elektrogram koklea non-responsif dan yang respons batang otaknya dapat diinduksi oleh stimulasi listrik pada kepala drum atau jendela bundar. Selain itu, pembedahan diperlukan untuk mengangkat lesi sepenuhnya sehingga saraf pendengaran tidak tertekan. Pendengaran dapat dipulihkan dengan anastomosis saraf pendengaran. Pelatihan auditori-verbal masih merupakan langkah untuk memaksimalkan penggunaan sisa pendengaran dan organ sensorik lainnya untuk melatih keterampilan vokal atau bicara. Keduanya saling melengkapi dan tidak boleh digunakan secara terpisah. Pelatihan harus dimulai pada usia pra-sekolah. Dianjurkan untuk menggunakan berbagai metode (mainan bunyi-bunyian, alat musik) untuk membangkitkan indera pendengaran anak pada usia dini. Diskriminasi suara yang kasar dikembangkan. Penggunaan kincir angin dan alat musik meningkatkan kapasitas paru-paru, memperpanjang pernapasan dan membuat lidah bergerak secara fleksibel. Kemudian, dengan menggunakan suara yang keras dan jelas, anak tunarungu diajari untuk berbicara dengan artikulatif, kata demi kata, dengan sabar, di samping telinga dalam jangka waktu yang lama, dengan bantuan cermin untuk mengoreksi bentuk mulut, menyentuh pipi orang tua atau guru, perut tenggorokan, dll. untuk menghargai hubungan antara kekuatan dan ketinggian vokalisasi.