A. Tidak mengetahui bahwa ada berbagai periode sensitif bagi anak-anak antara usia 0-6 tahun, menegur anak-anak karena berperilaku buruk selama periode sensitif bertentangan dengan sifat alami anak, menyebabkannya kesakitan dan meninggalkan bahaya psikologis.
Ada berbagai periode sensitif antara usia 0 dan 6 tahun. Periode sensitif adalah periode pertumbuhan antara usia 0 dan 6 tahun, ketika anak-anak didorong oleh daya hidup batin mereka untuk berulang kali melakukan tindakan tertentu atau mempelajari kemampuan tertentu berulang-ulang, dan mempelajarinya dengan sangat baik. Ada masa peka pembentukan kemelekatan, masa peka mulut, masa peka gerakan seperti tangan, kaki dan tungkai, masa peka bahasa, masa peka hal-hal halus, masa peka sentuhan kulit, masa peka ketegaran dan kesempurnaan, masa peka ketertiban, masa peka matematika, masa peka menggambar dan sebagainya.
1. Periode Sensitivitas Mulut: Periode sensitivitas mulut berlangsung sejak lahir hingga berusia lebih dari satu tahun. Tidak peduli bagaimana orang dewasa mencoba menghentikan mereka, anak-anak akan selalu memasukkan tangan mereka ke dalam mulut dan makan dengan lahap. Orang dewasa tidak boleh melarang anak-anak makan karena mereka pikir itu najis, jika tidak, itu akan meninggalkan risiko psikologis. Yang harus dilakukan orang dewasa adalah memastikan bahwa apa yang masuk ke dalam mulut relatif bersih, dan idealnya menyediakan berbagai hal yang berbeda untuk dieksplorasi anak dengan mulutnya! Anak-anak pada tahap ini mengandalkan mulut mereka untuk menjelajahi dunia, dan jika mereka melewatinya dengan baik, mereka tidak akan pernah menggerogoti apa pun selain makanan lagi. Beberapa anak memasuki taman kanak-kanak atau sekolah dasar dan masih belum bisa menghentikan kebiasaan mengisap jari atau benda lain, atau bahkan mengembangkan perilaku lain yang tidak diinginkan seperti ngemil, meludah dan mengumpat! Semua ini sampai batas tertentu terkait dengan periode sensitif mulut.
2. Periode Sensitivitas Tangan: Tumpang tindih dengan Periode Sensitivitas Lisan akhir adalah Periode Sensitivitas Tangan. Selama Periode Sensitivitas Tangan, anak-anak cenderung melempar benda-benda dengan tangan mereka, mengambil lubang dengan jari-jari mereka, dan bahkan memukul orang lain (pada kenyataannya, dari sudut pandang anak, mereka hanya berlatih gerakan otot lengan). Periode sensitif kaki tumpang tindih dengan periode sensitif tangan, dan kadang-kadang dua atau tiga periode ini terjalin pada saat yang sama.
3. Periode sensitif kesadaran akan kepemilikan: Pada usia dua tahun, anak-anak memasuki periode sensitif kesadaran akan kepemilikan, sering mengatakan “ini milikku” dan “itu milikku”, dan menolak untuk berbagi apa pun dengan orang lain, bahkan jika ibu mereka tidak bisa mendapatkan sesuatu. Para orang tua yang terhormat, jangan berpikir bahwa anak Anda egois dan Anda harus menemukan cara untuk menyingkirkan masalah ini. Sebenarnya, ini adalah latihan dalam kepemilikan properti, di mana hubungan anak dengan suatu objek diakui melalui pengakuan kepemilikannya. Para ahli pendidikan asing sering mengatakan bahwa filosofi anak usia dua tahun adalah “apa yang menjadi milikku adalah milikku, semuanya adalah milikku”. Penting bagi kita untuk memahami perilaku anak-anak pada usia ini, daripada memberi label pada mereka.
Cara untuk melewati periode sensitif ini adalah dengan tidak menganggap serius anak Anda ketika dia bertingkah. Ini akan memakan waktu sekitar tiga atau empat bulan (tergantung pada anak). Kemudian, ketika Anda menemukan kesempatan yang tepat, misalnya ketika anak lain berbagi mainan dengan anak Anda, ingatkan dia, “Apakah kamu senang anak itu berbagi mainannya denganmu?” Ketika ia mengangguk, katakan padanya, “Mereka senang Anda berbagi mainan dengan orang lain”. Berhenti di sana dan jangan langsung memaksa anak. Setelah beberapa kali pengulangan, biarkan dia mencoba berbagi mainan dengan anak-anak lain. Melalui latihan, dia akan belajar bahwa mainan itu miliknya dan dia akan mendapatkannya kembali ketika dia membagikannya dengan orang lain. Sebagian besar anak memasuki tahap berbagi sekitar usia tiga tahun.
Catatan 1: Orang dewasa jangan sekali-kali menggoda seorang anak yang berada dalam periode kesadaran hak milik yang kuat dengan memaksa anak tersebut untuk mengambil sesuatu, membuatnya menangis dan kemudian mempermalukannya dengan “Kamu sangat pelit! Ini tidak boleh dilakukan!
Catatan 2: Ketika anak sudah bisa berbagi, kita harus menerima makanannya dan tidak mengatakan “Aku menggodamu, aku tidak makan, kamu boleh makan”, ini adalah penolakan untuk berbagi dan akan membawa kekecewaan pada anak. Anak kemudian akan mengasosiasikan berbagi dengan kekecewaan dan tidak akan menikmati berbagi, dan perlahan-lahan akan menjadi tidak mau berbagi.
4. Kepekaan terhadap keteraturan, kesempurnaan dan ketegaran: Pada usia tiga atau empat tahun, anak memasuki periode sensitif terhadap keteraturan, kesempurnaan dan ketegaran.
Periode sensitif lainnya memiliki manifestasinya sendiri, misalnya, pada usia lima atau enam tahun ada periode sensitif untuk beribadah dan disembah, periode sensitif untuk menikah, dan seterusnya.
Kedua, penanaman pengetahuan yang salah sebagai pendidikan awal, selalu menggunakan metode “mengajar” sehingga menimbulkan resistensi anak.
Sering dikatakan bahwa periode sebelum usia tiga tahun adalah waktu yang paling penting, dan periode ini bukan tentang seberapa banyak pengetahuan yang dipelajari anak, tetapi waktu yang paling penting untuk pertumbuhan psikologis. Pertumbuhan psikologis adalah bagian penting dari pendidikan anak usia dini, dan pikiran yang sehat adalah sumber kebahagiaan seumur hidup. Ini adalah waktu untuk memanjakan anak Anda, menempatkannya di pusat, membiarkannya makan sendiri, melakukan segalanya untuknya, tidak menghormatinya, memenuhi kebutuhan materialnya dengan mudah dan lebih awal, sementara mengabaikan perasaan batinnya, dll. Cara menekankan kepuasan material di atas makanan spiritual ini hanya akan menghasilkan anak yang tidak sehat dan tidak mandiri.
Jangan mengajari anak Anda, hanya mencontohkan saja. Banyak orang mungkin berpikir bahwa saya berbicara omong kosong tentang tidak mengajar anak-anak, dan saya tidak memahami pernyataan ini ketika saya pertama kali berhubungan dengan mereka. Misalnya, ketika seorang tamu menyapa seorang anak kecil dan anak itu tidak menanggapi, orang dewasa biasanya, karena kesopanan dan wajahnya, akan mendesak anak itu untuk mengatakan, “Katakan halo, mengapa kamu tidak menyapa bibi kamu, mengapa kamu tidak menjawab? Mengajar adalah mengajar, dan mengajar adalah menekan anak. Mengajar dan menyalahkan pada saat yang sama berarti menyiksa anak. Yang harus kita lakukan adalah meniru nada suara anak: “Halo, bibi!” Atau “Sampai jumpa, Bibi!” “Terima kasih, Nenek, saya sudah makan.” Dan seterusnya. Ini adalah tentang pemodelan, bukan pengajaran.
Seorang anak dengan jari-jari yang lincah bisa mulai berlatih memakai sepatu pada usia sekitar 18 bulan, dan jika anak memakainya terbalik, kebanyakan orang tua akan berkata, “Salah salah, kiri dan kanan salah.” Salah kiri dan kanan? Dengan kemampuan si kecil, tidak ada benar atau salah, dan mengatakan kepadanya bahwa itu salah akan membuatnya stres, dan nada suara kita akan membuatnya gugup: ada apa, mengapa suara ibu terdengar begitu buruk? Katakan saja dengan tenang kepada anak Anda: “Tukar kedua sepatu itu”. Ini memberitahunya hal yang benar untuk dilakukan dan hanya itu, jangan mencoba untuk “mengajar: ini kiri, itu kanan (otak anak sangat sederhana, terima saja instruksi yang benar, terlalu rumit baginya untuk menerimanya).” Menurut pengalaman saya, setelah satu atau dua bulan dibisiki, anak akan mampu mengenakan sepatunya dan akan mampu melakukannya ke kanan dan ke kiri tanpa kesalahan apa pun.
Saat memegang mainan, Anda juga hanya perlu mendemonstrasikan, “Sayang, lihat mama melakukannya”, mama pelan-pelan dan lakukan demonstrasi, setelah itu, beri anak waktu dan kesempatan untuk menyesuaikan diri dan melakukannya lagi dan lagi sendiri, jangan mengganggunya, jangan mencelanya ketika dia melakukan sedikit kesalahan, “salah salah, jangan seperti ini”. Jangan menyela dia dan jangan mengomelinya ketika dia membuat kesalahan sekecil apapun dengan “salah, salah, tidak seperti itu”. Hal ini membuat anak kehilangan kesempatan untuk menginternalisasi informasi eksternal. Jika segala sesuatu diajarkan oleh Anda, kemampuan anak untuk belajar sendiri sering kali hilang ketika tidak ada yang mengajarinya. Beginilah cara konsentrasi anak-anak dihancurkan oleh kita! Apa yang harus kita lakukan adalah menunggu dengan sabar agar dia bisa menyesuaikan diri, dan yang pasti tidak mengkritik. Dengan cinta kasih dan rasa hormat yang cukup, anak bahkan memiliki kemampuan untuk mendidik dirinya sendiri.
Ketiga, jangan pernah menggunakan alat bantu jalan! Selalu biarkan anak Anda merangkak!
Alat bantu jalan bisa lebih banyak merugikan daripada menguntungkan bagi kesehatan bayi Anda. Belajar berjalan membutuhkan mengatasi hambatan psikologis yang sangat besar dan memperoleh keterampilan untuk menjaga keseimbangan, sedangkan alat bantu jalan tidak membutuhkan ‘keributan’ seperti itu dan bisa tergelincir jauh dengan sedikit sentuhan, sehingga sulit bagi anak-anak untuk mengatasi hambatan psikologis dan beradaptasi dengan proses belajar berjalan sendiri yang sulit. Inilah sebabnya mengapa anak-anak yang menggunakan alat bantu jalan lebih lambat belajar berjalan.
Atau, anak-anak dengan alat bantu jalan memiliki otot kaki yang berjinjit, dan orang tua sering kali harus menghabiskan waktu yang lama untuk mencoba membuat bayi mereka mendarat dengan seluruh kakinya. Dengan alat bantu jalan, kemungkinan anak merangkak sangat berkurang. Banyak orang lanjut usia sering bangga dengan fakta bahwa “cucu saya tidak perlu merangkak, dia hanya berjalan, itu hebat!” Mereka tidak menyadari bahwa manusia harus merangkak untuk menjadi sehat. Anak-anak yang tidak merangkak memiliki koordinasi fisik yang buruk, yang memengaruhi kehidupan dan gerakan mereka. Perkembangan saraf vestibular yang buruk memengaruhi kemampuan membaca dan menulis di masa depan, dan juga bisa menghambat perkembangan bahasa.
Keempat, menangani emosi tangisan anak Anda dengan benar adalah awal dari membangun karakter yang baik.
Sukacita, kemarahan, kesedihan, kebahagiaan dan ketakutan adalah ekspresi normal dari emosi yang telah dianugerahkan oleh orang tua kepada manusia. Kita orang dewasa selalu menyukai hal-hal yang membahagiakan dan sering menganggap tangisan itu menjengkelkan.
Tangisan seorang anak perlu dirasakan dengan sabar, bukan hanya diberitahu “jangan menangis, jangan menangis”, yang merupakan kesalahan yang sangat besar. Menangis adalah pelepasan konflik dan kontradiksi batinnya dan bukan hal yang buruk. Orang dewasa hanya perlu memeluknya dengan lembut, mengelus punggungnya dan mengucapkan kata-kata pertama, “Oh, sayang, ibu tahu …… (apa yang baru saja terjadi), kamu sangat sedih, mama mengerti” “Oh sayang, mama tahu kamu terluka karena jatuh dan sedikit takut bukan”, ini adalah empati, menunjukkan bahwa kita memahaminya dan menerima kesedihannya adalah awal dari penyesuaian emosinya.
Kalimat kedua haruslah “Ibu tahu kamu sedang kesal (ini penting)”, ini akan menghiburnya dengan cepat dan kalimat ketiga adalah “Ibu mencintaimu, ibu memahamimu”. Ungkapan ketiga adalah “Ibu mencintaimu dan memahamimu”. Jika Anda belajar melakukan hal ini, anak Anda mungkin akan lari mencari teman-temannya bahkan sebelum air mata menetes di wajahnya.
Ketika membesarkan anak laki-laki, kita paling sering mengatakan, “Anak laki-laki, jangan menangis!” “Memalukan, anak laki-laki masih menangis!” Anak laki-laki sering dicegah oleh orang dewasa untuk melepaskan kesedihannya sebagai seorang anak, dan perlahan-lahan tumbuh dewasa tanpa tahu bagaimana melepaskannya, dan tidak tahu bagaimana mengungkapkan cintanya, jadi saya yakin banyak istri merasakan hal yang sama tentang betapa sulitnya membuat suami mereka mengatakan bahwa mereka mencintai Anda. Ini berarti bahwa ketika anak laki-laki seperti itu memasuki pernikahan sebagai orang dewasa, dia pasti tidak akan dapat berkomunikasi dengan baik dengan istrinya dan akan mempengaruhi kualitas pernikahan. Coba pikirkan hal ini: jika kehidupan pernikahan putra Anda di masa depan mungkin tidak bahagia sebagai akibatnya, apakah Anda masih akan menghentikan tangisan anak kecil Anda? Terimalah kesedihannya tanpa syarat! Anak laki-laki yang menangis bukanlah sesuatu yang harus kehilangan muka!
Ketika bayi menangis pada usia beberapa bulan, kita sering terburu-buru menghampirinya dengan kata-kata “ayo, ayo”, hal ini tidak baik karena anak akan mengembangkan mentalitas orang dewasa yang suka mengontrol. Anda harus mengatakan dengan nada santai dan tenang, “Apakah Anda lapar? Mummy’s here”; begitu anak meronta-ronta dan menangis dan menolak untuk melakukan sesuatu gunakan suara kompromi “oh oh oh oh, no no no no no”, padahal seharusnya dikatakan dengan nada tenang, “OK, jangan sekarang, kita akan melakukannya nanti …… (melakukan sesuatu)”. Jangan biarkan anak Anda berpikir bahwa dia bisa mengendalikan orang dewasa dengan menangis dan melakukan apa yang dia inginkan.
Sering kali metode pendidikan harus dilaksanakan dengan pengamatan dan penjumlahan yang baik, daripada generalisasi.