Dongdong yang berusia enam tahun adalah anak yang cerdas, tetapi dia selalu “terganggu” di kelas dan membuat banyak gerakan kecil; dia tidak mengerjakan pekerjaan rumahnya sampai dia diawasi, dan hanya mulai menulis ketika dia tidak bisa menunda lebih lama lagi. Dia sering ceroboh, membaca “6” sebagai “9” dan “d” sebagai “b”, dan tidak berprestasi di sekolah. Jelas bahwa Dongdong adalah anak dengan rentang perhatian yang buruk, jadi bagaimana dia bisa mengembangkan rentang perhatiannya sejak dini? “Perhatian” adalah fenomena mental yang tidak asing lagi, yang sering disebut sebagai “konsentrasi”. Ketika anak-anak mendengarkan radio atau menonton kartun di TV, mereka berkonsentrasi pada apa yang mereka lakukan, sambil mengabaikan orang-orang dan hal-hal di sekitar mereka. Perhatian dibagi menjadi perhatian aktif dan perhatian pasif. Mengembangkan perhatian anak harus dimulai pada tahun-tahun prasekolah. Hal ini karena tugas utama dari tahun-tahun prasekolah terletak pada mempersiapkan anak untuk belajar secara formal melalui sejumlah kegiatan belajar. Rentang perhatian yang baik adalah salah satu kondisi yang diperlukan untuk memungkinkan anak-anak berkonsentrasi pada studi mereka begitu mereka berada di sekolah. Bagaimana cara mengembangkan perhatian anak saya? Pada awalnya, kebiasaan anak harus dikembangkan dalam hal perilaku yang baik. Persyaratannya harus spesifik dan tujuannya jelas. Pendekatannya tidak boleh secara tiba-tiba, tetapi harus dimulai dari hal-hal kecil. Misalnya, mintalah anak Anda untuk tidur dan bangun tepat waktu; makan tepat waktu dan tidak meninggalkan makanan di mangkuk makan; mengembalikan mainan setelah digunakan; melakukan sesuatu dengan hati-hati dan baik atau memulai dari awal …… Tidak ada pendidikan jika Anda tidak memberikan rinciannya. Namun tidak semua hal kecil harus diatur, tetapi pilihlah “hal-hal kecil” yang penting bagi pertumbuhan dan pembentukan kualitas anak. Minat adalah kekuatan pendorong di balik pengamatan dan konsentrasi. Hal-hal yang belum pernah dilihat atau didengar oleh anak sebelumnya memiliki daya tarik tersendiri yang dapat menarik perhatian anak. Oleh karena itu, anak-anak harus dibawa ke alam untuk melihat bunga-bunga eksotis dan bangunan-bangunan yang berbentuk aneh untuk mengembangkan minat mereka. Penting untuk membantu anak menentukan tujuan dan tugas pengamatan, karena anak-anak suka melihat-lihat, memiliki sedikit tujuan dan tidak dapat memahami hal-hal yang penting sehingga tidak mendapatkan apa-apa. Oleh karena itu, orang tua harus siap untuk menanyakan kepada anak-anak mereka beberapa persyaratan dan tujuan, memberi tahu mereka tentang metode, membimbing mereka untuk memahami esensi, mulai dari yang dangkal hingga yang dalam dan berkonsentrasi pada tugas. Semakin tertarik seorang anak pada sesuatu, semakin mudah untuk mengembangkan rentang perhatian yang mantap dan terfokus. Orang tua sebaiknya tidak mengurung anak-anak mereka di kamar sepanjang hari untuk belajar, tetapi doronglah mereka untuk terlibat dalam berbagai kegiatan yang memungkinkan mereka menemukan dan mengembangkan kemampuan dan minat mereka, dan dengan itu mereka dapat mengembangkan rentang perhatian mereka. Tidaklah cukup bagi anak-anak untuk berkonsentrasi ketika mereka menghadapi kesulitan dan gangguan dalam pembelajaran mereka, atau ketika mereka menemukan konten yang tidak menarik bagi mereka; mereka harus secara sadar mengembangkan kontrol diri sehingga perhatian mereka terfokus pada tujuan dan tugas kegiatan. Orang tua dapat mengembangkan pengendalian diri pada anak-anak mereka dengan meminta mereka berkonsentrasi pada satu hal untuk jangka waktu tertentu, seperti melukis, berlatih piano, berlatih kaligrafi, dll. Jangan menyebutnya sebagai hal ini satu menit dan kemudian hal itu di menit berikutnya. Yang terbaik adalah memiliki waktu yang tetap dan tempat yang tetap untuk latihan untuk mengembangkan semacam orientasi aktivitas mental. Ketidakteraturan dan ketidakteraturan adalah alasan utama gangguan pada anak-anak. Belajar adalah pekerjaan mental dan menghabiskan banyak oksigen di otak, jadi jika Anda ingin anak Anda menjadi naga dan memaksa mereka untuk terlibat dalam kegiatan belajar yang monoton sepanjang hari, itu pasti akan menyebabkan kelelahan otak dan gangguan mental. Eksperimen psikologis telah menunjukkan bahwa rentang perhatian anak usia 3 tahun dapat dipertahankan selama 3-5 menit, anak usia 4 tahun selama 10 menit, dan anak usia 5-6 tahun selama 15 menit. Oleh karena itu, sangat penting untuk menetapkan jadwal kerja dan istirahat yang wajar untuk anak Anda, sehingga ia dapat mengetahui dengan jelas kapan harus bermain dan kapan harus berkonsentrasi pada tugas-tugas belajar, dan untuk mengembangkan kebiasaan yang baik dalam menggabungkan kerja dan istirahat.