Sebagai seorang ahli endokrinologi, apakah ada yang pernah memperhatikan apa yang menjadi salah satu hal pertama yang dikhawatirkan seseorang begitu mereka didiagnosis menderita diabetes? Apa hal pertama yang keluar dari mulut Anda? Jika Anda memikirkannya, hal pertama yang keluar dari mulut setidaknya 80% pasien adalah “Oh, benarkah saya tidak bisa makan apa-apa lagi?” Dapat dilihat bahwa hal pertama yang ditunjukkan pasien adalah kecemasan psikologis, mengkhawatirkan perubahan kebiasaan gaya hidup mereka, ketidaknyamanan hidup di masa depan, dan kesulitan dalam memilih detail kehidupan mereka seperti diet dan olahraga di masa depan. Fenomena ini menunjukkan bahwa pendidikan diabetes selama bertahun-tahun telah membuat pasien menyadari peran penting diet dalam pengobatan diabetes. Namun di sisi lain, hal ini juga menunjukkan bahwa pendidikan kami selama bertahun-tahun hanya membuat pasien sadar akan peran penting dari kontrol diet, tetapi kami masih belum mendapatkan hasil yang baik dalam hal bagaimana memilih diet mereka. Cara utama bagi penderita diabetes untuk belajar tentang diabetes adalah melalui pendidikan oleh ahli endokrinologi. Sebagai ahli endokrinologi, pemahaman kita tentang diabetes dapat sangat memengaruhi persepsi pasien kita tentang penyakit ini. Pendidikan seperti apa yang harus diterima oleh para dokter? Lima penunggang kuda pengobatan diabetes beroperasi secara khusus pada pasien. Dalam kasus dokter, mungkin sesederhana “kurangi makan makanan pokok”, “lebih banyak berolahraga”, “pastikan Anda memonitor gula darah Anda secara teratur” dan seterusnya, tetapi dalam kasus pasien, mungkin saja Jenis makanan pokok apa? Berapa banyak yang terlalu banyak, berapa sedikit yang terlalu sedikit?” Persepsi pasien lebih seperti “Anda tidak bisa makan ini, Anda tidak bisa makan itu”. Hal ini khususnya berlaku untuk pemantauan glukosa darah, di mana sepatah kata dari dokter kami diletakkan di ujung jari pasien. Inilah sebabnya mengapa penting bagi kita para dokter untuk mendidik pasien kita tentang diabetes, bukan hanya secara konseptual, tetapi bagaimana menerapkan langkah-langkah ini sehingga pasien benar-benar dapat melaksanakannya. Pertama, kita perlu mengubah dari pengurangan ke penambahan. Misalnya, dalam hal diet, kita tidak bisa hanya memberi tahu pasien apa yang tidak bisa mereka makan, tetapi bisakah kita juga memberi mereka lebih banyak pilihan dan memberi tahu mereka apa yang bisa mereka makan. Misalnya, pemanis bebas gula, camilan sehat tanpa gula dan sebagainya. Kedua, temukan cara untuk beralih dari ketidaknyamanan ke kenyamanan. Misalnya, alih-alih selalu meminta pasien untuk datang ke klinik rawat jalan untuk diperiksa, cara-cara untuk mengedukasi tentang diabetes dapat lebih banyak digunakan saat ini, seperti internet seluler. Ketiga, dari melawan kodrat manusia menjadi menanggapi kodrat manusia. Misalnya, pemantauan glukosa darah, rasa takut akan rasa sakit adalah sifat manusia, menurut kadar glukosa darah tidak tepat untuk mengurangi jumlah pemantauan, atau kita perlu menghubungi lebih banyak hal baru, untuk menyediakan pasien dengan peralatan pengujian yang lebih nyaman, seperti penginderaan instan meteran glukosa darah. Kesimpulannya, pendidikan kesehatan bagi pasien diabetes bukanlah khotbah sepihak oleh dokter, juga bukan sesuatu yang harus ditanggung sendiri oleh pasien, tetapi membutuhkan kerja sama yang erat antara dokter dan pasien. Kita perlu membuat pasien diabetes berubah dari dididik dan dikelola menjadi dipahami dan dirawat, untuk meningkatkan visi dan pengetahuan kita sendiri, dan untuk memberikan dukungan nyata dan komprehensif kepada pasien kita.