1. Mengintegrasikan fungsi pencegahan miopi, peningkatan memori dan perlindungan mata dengan pekerjaan rumah. Siswa mendapatkan perawatan pencegahan miopia dan perlindungan mata dalam menyelesaikan pekerjaan rumah mereka di rumah; mereka mendapatkan perawatan pencegahan miopia dan perlindungan mata dalam pelatihan memori super grafis. Papan tulis lampu meja digunakan untuk menyelesaikan pekerjaan rumah (membaca dan menulis), karena jarak antara mata dan buku terbatas, dan cermin fokus virtual mengubah membaca dan menulis menjadi melihat lanskap yang jauh, sehingga mata selalu dalam kondisi istirahat aktif tanpa penyesuaian dan pengumpulan selama menyelesaikan banyak pekerjaan rumah. Hal ini mencegah perkembangan miopi dan kelelahan penglihatan. Lampu ini memberikan dasar yang sistematis dan pelatihan langsung dalam supermemori bergambar dan metode uji memori yang lebih baik. Hampir semua pelatihan dilakukan pada papan tulis lampu meja, yang dapat melakukan relaksasi aktif pada jarak pembatas dan cermin defokus. Sebagai hasilnya, lensa ini berperan sebagai anti-miopi dan pelindung mata selama proses peningkatan memori. 2. Lampu ini juga merupakan perangkat pelatihan ultra-memori grafis pertama di Tiongkok dan telah mendapatkan sejumlah paten nasional dan perlindungan kekayaan intelektual. Buku ini memiliki fitur-fitur berikut dalam hal pelatihan supermemori: 1. Buku ini menyatukan metode-metode utama pelatihan supermemori bergambar kontemporer (metode bergambar intuitif, metode pembelajaran perseptual visual, metode imajinasi-parit gantung, dll.) dan secara inovatif memecahkan masalah utama bahwa buku-buku pelatihan memori tidak dapat memberikan pengalaman belajar perseptual visual dalam kehidupan nyata. 2, program pelatihan memori lampu berfokus pada pemecahan masalah dalam mengubah informasi memori secara alami menjadi informasi bergambar dan menyimpannya di area fungsional otak kanan untuk menghasilkan memori jangka panjang. 3. Lampu menyediakan lebih dari 20 jenis pengalaman dan skenario pelatihan yang diperlukan untuk pembelajaran perseptual visual, menyediakan kondisi yang diperlukan untuk pembentukan supermemori fotografi otak kanan secara cepat. 4. Program pelatihan memori pada lampu dimulai dengan memobilisasi rangsangan gelombang-a otak kanan dan area sensitif otak-otak, secara bertahap memperoleh garis besar gambar intuitif, diikuti dengan merangsang area sensitif otak-otak dengan metode datar dan tiga dimensi, sehingga secara bertahap merefleksikan gambar intuitif.