Setelah transisi yang mulus dari masa bayi baru lahir, memasuki masa bayi (dari cukup bulan hingga satu tahun), periode waktu ini stabilitas emosi anak, tugas utama dari tahap ini adalah untuk menjalin kontak dan memperluas kognitif, jadi bagaimana kita dapat membantu bayi untuk menyelesaikan tugas seperti itu? 1, bayi dalam beradaptasi dengan lingkungan sekitar, perlu tahu dengan siapa dia berhubungan? Seperti apa mereka? Pada periode waktu ini, anak-anak sangat tertarik pada wajah manusia, terutama ibu, orang tua perlu lebih banyak bersama anak, berbicara dengannya. Ketika ada orang lain yang datang berkunjung, Anda perlu memberi tahu anak Anda siapa yang ada di sini, dan tidak hanya menyapa para tamu dan mengabaikan anak. Misalnya: sayang, nenek (nenek, dll.) datang menemuimu, sayang baik-baik saja! Ketika Anda datang lagi, katakan: “Nenek merindukan bayi itu,” dan “lagi” datang untuk melihat bayi itu; nenek menyukai bayi itu. Kata-kata keluarga yang diucapkan kepada anak untuk didengarkan, setelah berkali-kali, akan ada di hati anak untuk membangun jaringan hubungan awal. 6 bulan setelah anak akan dikenali, kali ini jangan biarkan anak secara paksa terbawa, untuk dengan sabar memperkenalkan anak satu sama lain. 2. Memperluas kognisi meliputi: warna, bentuk, suara dan sebagainya. Sering-seringlah menggunakan warna yang berbeda untuk menstimulasi penglihatan anak, menggantungkan balon yang sama dalam waktu yang lama sangat tidak disarankan. Siapkan berbagai bentuk mainan untuk disentuh dan dipegang oleh anak. Jelaskan prosesnya dan biarkan anak bereksplorasi lebih jauh. Mainkan musik, lagu, musik ringan, berirama boleh, jangan terlalu keras. 3, pengembangan keterampilan: ketika anak dapat duduk, Anda dapat menyiapkan beberapa mainan manipulatif, seperti balok, peralatan makan, dll., Kacang yang dibotolkan adalah cara yang baik untuk melatih koordinasi. Orang tua di depan anak untuk melakukan kepadanya untuk melihat, beberapa kali setelah anak akan mengambil inisiatif untuk bermain, pada anak untuk bermain orang tua kurang membantu, lebih banyak membiarkan anak untuk menyelesaikan. Ingat: jangan sewenang-wenang mengganggu anak untuk memainkan proses, seperti ada sesuatu yang harus disela, untuk memberi anak untuk mengatakan alasannya, jika tidak maka tidak kondusif bagi perkembangan anak untuk membentuk karakter akhir. Catatan: apa yang disebut “mainan” tidak harus membeli, apa pun di rumah bisa menjadi mainan, selembar kertas, kawat yang dipotong, dll..