Di ruang psikoterapi, kita sering melihat keluarga seperti itu: keluarga yang sempurna dan harmonis – sang suami sukses dalam karirnya dan sopan; sang istri lembut dan lembut, berpakaian bagus; tetapi anak-anak memiliki semua jenis masalah, yang paling banyak adalah – tidak bersekolah. Pada saat ini, di ruang psikoterapi akan memainkan drama seperti itu: orang tua bergiliran berunding dengan lembut dengan anak-anak mereka! Alasannya bersifat universal, dan tanpa kecuali, anak itu tidak mendengarkan! Tentu saja tidak akan membantahnya, hanya menahannya dan tidak mengatakan apa-apa. Pada saat ini, orang tua akan dengan paksa menekan amarah mereka, menoleh untuk mencari dukungan saya, mereka sangat jengkel, sangat tidak berdaya: “Dokter, jadi semua alasan telah diberitahukan kepadanya, semua yang bisa kami lakukan telah kami lakukan, tetapi dia masih seperti ini, apa yang bisa kami lakukan?” Sebuah kalimat yang menjerumuskan anak ke dalam jurang perselingkuhan dan ketidaksetiaan yang tak berdasar, dan orang tua tampak sama sekali tidak bertanggung jawab! Tapi mereka tidak tahu bahwa anak itu sebenarnya hanya menjadi kambing hitam dalam keluarga! Penyebab masalah anak berasal dari kedua orang tua yang tidak pernah bertengkar! Ketika dua pria dan wanita dewasa menikah, mereka bukan hanya penyatuan dua orang, tetapi penyatuan dua latar belakang keluarga, latar belakang pendidikan, dan latar belakang sosial yang berbeda, dan jika kedua kepribadian tersebut tidak cukup dewasa untuk mandiri, pada akhirnya akan ada banyak sekali kontradiksi dan ketidaksepakatan. Namun, jelas, kenyataannya selalu ada banyak pasangan yang tidak dapat menyelesaikan kontradiksi ini, sehingga kontradiksi ini diwariskan dari generasi ke generasi, dan diwujudkan dalam anggota keluarga tertentu yang menjadi kambing hitam dari anggota keluarga tertentu, dan ini anggota keluarga tertentu, dan anggota keluarga ini biasanya adalah seorang anak. Dalam keluarga semacam ini, suami dan istri bersikap sopan dan hormat satu sama lain, dan mereka berusaha menghindari konflik untuk melindungi pernikahan mereka, tetapi mereka mengganti pertengkaran dengan ketenangan yang tampak dan perang dingin, menarik semua cinta awal mereka satu sama lain dan bertaruh dua kali lipat pada anak-anak mereka, dan bahkan kedua belah pihak dalam komunikasi harus berbalik arah pada anak-anak mereka agar anak-anak menyampaikan pesan atas nama mereka. Akibatnya, meskipun secara lahiriah orang tua terlihat tenang, namun secara emosional keluhan dan bahkan kebencian seperti air bah yang mengalir deras, menghantam emosi batin anak. Anak menjaga emosi orang tua seperti anjing gembala yang setia, agar tidak terjadi sesuatu. Banyak kata-kata tulus dari anak-anak adalah, “Saya merasa lebih dewasa dan pengertian daripada orang tua saya, mengkhawatirkan segala sesuatu kepada mereka.” “Saya tidak menyukainya, terlalu melelahkan dan saya merasa tidak memiliki masa kecil.” “Minggu ini lebih menyenangkan karena ibu saya lebih lembut pada saya dan tidak bersikap keras!” “Ayahku? Ketika ibu dan saya bertengkar, ayah saya melarikan diri!” Oleh karena itu, para terapis keluarga menyarankan agar semua keluarga belajar berdebat, dan Napier, seorang terapis keluarga yang terkenal, menulis dalam bukunya, Families on a Hotplate – A Family Therapy Journey to the Heart, bahwa hampir semua pasangan harus belajar bagaimana membuat perdebatan menjadi lebih konstruktif. Menurut pendapat penulis, yang disebut konstruktif mengacu pada penggunaan argumen yang benar untuk menyelesaikan krisis yang tersembunyi, sehingga membuat keluarga menjadi lebih kuat, mengurangi bahaya yang tersembunyi, dan melindungi pernikahan serta pertumbuhan anak-anak yang sehat. Berdebat secara konstruktif berarti mendiskusikan masalah, mengekspresikan emosi, menggunakan “saya” sebagai bahasa utama, mencoba untuk tidak terlalu kritis, tidak terlalu menuduh, dan mempertahankan status “pertengkaran”, tidak mundur dan melarikan diri, dan tidak menyimpan masalah untuk ledakan yang lebih besar berikutnya. Tentu saja, pendekatan yang lebih konstruktif adalah dengan meningkatkan kesadaran diri dan pengendalian diri, serta mencari pertumbuhan pribadi atau penyempurnaan karakter, yang hanya dapat dicapai di ruang psikoterapi.