Psikoterapi meliputi 3 aspek: I. Psikoterapi suportif untuk anak-anak Anak-anak dengan penyakit ini sering diejek dan diejek oleh teman sebayanya karena menunjukkan gejala yang tidak terkendali, yang mengakibatkan rendahnya rasa percaya diri. Mereka juga sering pergi ke rumah sakit untuk menemui dokter, dan dipengaruhi oleh kekhawatiran dan kecemasan orang tua mereka, yang membuat mereka menganggap penyakit mereka terlalu serius dan menciptakan bayangan psikologis. Oleh karena itu, penting untuk membiarkan mereka memiliki pemahaman yang tepat tentang penyakit ini, memperbaiki pemahaman yang salah tentang penyakit ini, dan menghindari kelelahan dan ketegangan yang berlebihan dalam kehidupan sehari-hari. Anak-anak harus dibantu untuk menangani hubungan mereka dengan teman sebaya dengan benar, menghadapi ejekan dan cemoohan teman sebaya dengan benar, menghadapi masalah belajar dengan benar, meningkatkan perilaku belajar mereka dan meningkatkan kepercayaan diri mereka. Kedua, dukungan dan bimbingan kepada orang tua Pertama, orang tua harus dibebaskan dari kekhawatiran dan ketegangan yang berlebihan, dan penyakit serta kondisi anak harus diperkenalkan kepada orang tua secara rinci, sehingga mereka dapat memiliki pemahaman yang lebih benar tentang penyakit ini, sehingga mereka dapat secara aktif bekerja sama dengan dokter dalam perawatan anak. Kedua, biarkan orang tua mengatur anak-anak mereka dengan benar, tidak mengkritik dan menyalahkan anak-anak mereka atas gejala tic mereka, dan tidak selalu mengingatkan anak-anak mereka untuk mengendalikan mereka. Dengan mengatur kehidupan dan belajar anak dan mengalihkan perhatian mereka untuk mengurangi gejala, seperti mengatur mereka untuk melakukan beberapa pekerjaan rumah atau kegiatan lain ketika gejalanya terlihat jelas, atau bahkan membiarkan mereka terlibat dalam kegiatan olahraga berirama, gejala tic yang tidak disengaja dapat dikurangi melalui aktivitas fisik yang disadari. Ketiga, amati dan analisis faktor-faktor yang dapat menyebabkan fluktuasi gejala untuk menghindari munculnya pemicu tersebut, seperti kelelahan yang berlebihan, tekanan belajar yang berlebihan, tekanan teman sebaya, konflik keluarga, pilek dan radang amandel, dan sebagainya. Keempat, bagi orang tua yang kecemasannya terlihat jelas, perlu untuk mengobatinya dengan psikoterapi dan pengobatan, dan bahkan akan sangat membantu jika mengisolasi anak dari orang tua untuk sementara waktu. Jika alasan keluarga atau hubungan keluarga mempengaruhi gejala anak memburuk atau menetap, terapi keluarga yang sistematis harus dilakukan. III. Terapi perilaku Terapi perilaku tersedia untuk anak yang lebih besar. Cara pengobatan: Psikoterapi keluarga digunakan, dengan jangka waktu 3 bulan. Panduan keperawatan keluarga: 1, perawatan umum: ① lingkungan tempat tinggal anak selain memperhatikan jendela dan ventilasi yang terbuka, suhu, kelembaban, hal yang paling penting untuk ditekankan adalah lingkungan yang tenang, kurangi kebisingan. ② tidur lebih awal dan bangun lebih awal, jangan makan, jangan minum sebelum tidur yang mudah membuat otak bergairah seperti coklat, teh, kopi, dll, cuci kaki dengan air panas, jangan tutupi kepala, jangan tidur telentang, kebiasaan tidur yang baik. Hindari masuk angin dan kelelahan, atur waktu kerja dan istirahat secara wajar, dan berpartisipasi dalam beberapa kegiatan budaya dan olahraga untuk memperkuat daya tahan tubuh. 2, perawatan diet ① cocok untuk lebih banyak makanan: sayuran, terutama sayuran berdaun hijau, otak hewan dan sumsum tulang, ikan, susu, biji-bijian kasar, kenari, biji teratai, bunga lili, buah segar, dll.; ② makanan tidak boleh dimakan: bahan pengawet, bahan tambahan, bahan penyedap yang mengandung makanan, penggorengan, barbekyu, makanan berminyak dan tonik, minuman, dll.; ③ pola makan harus teratur, tidak pesta, pilih-pilih makanan, makanan parsial. 3, perawatan psikologis: ① sesuai dengan karakter anak yang berbeda untuk mengambil cara yang berbeda, diberitahu dengan benar tentang kondisinya, sepenuhnya memobilisasi inisiatif subjektifnya, untuk membangun kepercayaan diri dalam mengatasi penyakit, sehingga anak menyadari bahwa selama kerja sama proaktif dengan perawatan dokter, saya percaya bahwa penyakit mereka sendiri dapat disembuhkan; ② agar anak memahami gejala yang tidak terkendali disebabkan oleh penyakitnya sendiri, bukan masalah moralitas, jangan meremehkan diri sendiri, dan Mengambil inisiatif untuk berkomunikasi dengan guru dan teman sekelas, berinteraksi dengan teman sebaya dalam berbagai permainan dan kegiatan, dari situ mereka belajar bekerja sama, kerendahan hati, kesopanan, dan secara bertahap mendapatkan penerimaan dari teman sebayanya, keberanian untuk mencoba hal-hal baru dalam kegiatan kelompok, tidak berkecil hati karena kegagalan, dan keberhasilan menambah kepercayaan diri; ③ memberi tahu anak-anak yang terkena penyakit ini berdampak pada penurunan prestasi akademik, tetapi hanya sementara, melalui pengobatan, melipatgandakan upaya mereka untuk mengejar ketinggalan atau melebihi yang lain, untuk dapat belajar bersama dengan siswa lain. Dapat belajar bersama dengan siswa lain; ④ Belajar mengendalikan emosi diri sendiri, dan teman sekelas untuk bergaul satu sama lain, untuk memahami bahaya bermain video game, biasanya kurangi menonton TV, jangan menonton film horor dan drama TV. Pendidikan kesehatan: 1. Lakukan pendidikan kesehatan dengan baik: mempublikasikan kepada orang tua tentang karakteristik perkembangan penyakit ini, metode pengobatan dan prognosis, membimbing orang tua untuk mempelajari perawatan keluarga dan metode perawatan psikologis, sehingga orang tua membangun kepercayaan diri dalam perawatan anak, mengurangi atau menghilangkan kecemasan, dan secara aktif bekerja sama dengan perawatan. 2, memperkuat bimbingan perawatan psikologis orang tua: ① menemukan bahwa anak setelah timbulnya penyakit, tidak menyalahkan, memarahi anak, karena semakin menyalahkan semakin dipaksakan semakin gugup dia akan merasa, semakin sering gerakan tak disengaja, anak secara bertahap akan menjadi penakut, rendah diri. Bantu anak untuk menghilangkan rasa gugup dan takut, tidak peduli seberapa menjengkelkan gerakannya, tidak memperhatikan penampilannya, atau meniru atau mengolok-oloknya. Biarkan anak hidup dalam suasana yang tenang dan percaya diri, dan ciptakan lingkungan terapi yang santai untuk anak; ② Dorong dan bimbing anak untuk berpartisipasi dalam berbagai permainan dan kegiatan yang menarik untuk mengalihkan perhatiannya. Untuk beberapa anak yang memiliki tics yang membandel, orang tua harus membantu mereka untuk menahan tics mereka sendiri dengan niat. Penguatan positif dapat digunakan, dan selama tics anak berkurang sedikit, pujian dan dorongan yang tepat harus diberikan tepat waktu untuk memperkuat anak agar dapat secara bertahap menghilangkan tics tersebut. Untuk anak-anak yang mengalami kesulitan dalam mengembangkan hubungan teman sebaya, perlu untuk melakukan pelatihan keterampilan sosial; ③ Jangan berharap terlalu banyak dari anak Anda dan menuntut terlalu banyak. Jika cara mendisiplinkan anak itu sederhana dan keras, anak akan menanggung tekanan berat, khawatir sepanjang hari, yang tidak kondusif untuk kesembuhan penyakit; ④ secara ketat sesuai dengan instruksi dokter untuk minum obat, dan tidak pernah berhenti berobat.