Bagi kebanyakan orang dengan gangguan pendengaran ringan, dalam lingkungan yang tenang, komunikasi tatap muka dengan orang lain dalam jarak dekat tidak akan menyadari gangguan pendengaran mereka sendiri. Hal ini karena ketika mereka tidak dapat mendengar suara bisikan orang lain, orang dengan gangguan pendengaran akan menilai makna dari apa yang orang lain coba ungkapkan berdasarkan pengalaman pendengaran mereka sebelumnya melalui bantuan bentuk mulut atau dengan menghubungkan pernyataan sebelum dan sesudahnya, tetapi jika pembicara lebih berbisik atau memunggungi penyandang gangguan pendengaran ringan, maka penyandang gangguan pendengaran mungkin tidak dapat mendengar kata tertentu, sehingga kehilangan atau salah paham dengan maksud pembicara. Namun, jika pembicara berbicara lebih pelan atau membelakangi penyandang tuna rungu ringan, maka penyandang tuna rungu ringan mungkin tidak dapat mendengar kata tertentu, sehingga kehilangan atau salah memahami maksud pembicara. Beberapa orang dewasa dengan gangguan pendengaran ringan tidak berpikir bahwa mereka memiliki gangguan pendengaran ringan, tetapi cenderung berpikir bahwa suara pembicara terlalu rendah, atau jaraknya terlalu jauh, latar belakangnya terlalu bising, atau bahkan ucapan pembicara tidak jelas. Untuk anak-anak, bayi dan balita dengan gangguan pendengaran ringan, orang tua sering kali mengambil sikap prioritas yang rendah terhadap gangguan pendengaran ringan, dan bahkan berpikir bahwa anak tersebut masih terlalu kecil dan tidak responsif, atau bahwa anak tersebut akan dapat mendengar sebaik orang yang dapat mendengar saat ia besar nanti. Namun, China Hearing Online memberi tahu Anda bahwa anak-anak seperti selembar kertas kosong, tanpa pengalaman mendengar sama sekali, dan perkembangan bicara mereka dimulai dari nol, mereka membutuhkan fondasi pendengaran yang lebih baik untuk belajar bahasa dengan lebih baik. Bahkan, gangguan pendengaran ringan pun bisa mempengaruhi perkembangan bicara anak, yang pada akhirnya akan berujung pada kosakata yang sedikit, terlambat bicara, bicara cadel, atau tidak memahami maksud pembicara. Studi kasus Chinese Journal of Hearing and Speech Rehabilitation Science pernah melaporkan sebuah kasus di mana seorang anak perempuan dengan gangguan pendengaran ringan bawaan tidak diizinkan masuk ke taman kanak-kanak karena suaranya kecil sejak kecil dan keluarganya mengira bahwa dia pemalu, dan baru pada usia lima setengah tahun dia mengetahui bahwa ada masalah dengan pendengarannya sebelum dia pergi ke sekolah untuk pemeriksaan fisik. Ketika orang-orang bertemu dengan anak tersebut dan bertanya kepadanya, “Siapa namamu, sayang?”, ia menjawab, “Siapa namamu, sayang?”, yang berarti bahwa ia mendengar pertanyaan tersebut, namun tidak mengerti arti dari pertanyaan tersebut. Menurut ibunya, anak tersebut secara umum dapat mengucapkan kata-kata sederhana dan menyanyikan lagu anak-anak. Namun, ketika orang berbicara dengannya, mereka menyadari bahwa ia tidak dapat mengucapkan bunyi “z, c, s” atau “zh, ch, sh” atau bunyi-bunyi tersebut sangat rendah dan terdengar seperti tertelan. Detail-detail ini biasanya tidak diperhatikan oleh non-profesional. Dari audiogramnya, menurut ambang pendengaran rata-rata 500, 1.000, 2.000, dan 4.000 Hz, pada dasarnya ia mengalami gangguan pendengaran ringan. Namun, setelah menganalisis ambang batas setiap frekuensi dengan cermat, kami menemukan bahwa pendengaran frekuensi rendahnya sebesar 500 dan 1.000 Hz adalah 30-35 dB, yang pada dasarnya mendekati normal, sedangkan pendengaran frekuensi tinggi sebesar 2.000 dan 4.000 Hz adalah 50-55 dB, yang berada pada kisaran gangguan pendengaran sedang. rentang gangguan pendengaran sedang. Pendengaran frekuensi rendah anak lebih baik dan pada dasarnya ia dapat mendengar sesi yang bersifat umum, sedangkan pendengaran frekuensi tingginya tidak baik, sehingga ia tidak dapat memperoleh informasi frekuensi tinggi. Dia mendengar kata-kata yang sebagian besar di luar konteks dan tidak lengkap, dan seiring berjalannya waktu, anak mengembangkan kemauan untuk mengulangi apa yang orang lain katakan tanpa memperdulikan maknanya. Untuk anak-anak dengan gangguan pendengaran ringan yang pergi ke rumah sakit melalui jalur pemeriksaan pendengaran bayi baru lahir, usia rata-rata saat keluarga menemukan gangguan pendengaran adalah sekitar 36 bulan. Beberapa orang tua, meskipun telah menemukan masalah pendengaran anak mereka, membawa anak mereka ke rumah sakit setelah enam bulan atau satu tahun karena kurangnya perhatian terhadap gangguan pendengaran ringan. Saat ini, melalui skrining pendengaran bayi baru lahir, anak-anak yang tidak lulus skrining pendengaran biasanya akan menjalani pemeriksaan audiologi diagnostik sekitar 3 bulan, dan pada saat itu status pendengaran anak dapat diketahui. Namun, untuk gangguan pendengaran ringan, sebagian besar orang tua berpikir bahwa “anak dapat mendengar orang dewasa berbicara, mereka telah belajar berbicara, dan bahkan bernyanyi, seharusnya tidak ada masalah besar”, dan menunda untuk memberikan alat bantu dengar kepada anak, tetapi juga tidak mengizinkan anak menerima pelatihan rehabilitasi pendengaran dan wicara, mengakibatkan anak berusia 4, 5 tahun, dibandingkan dengan anak-anak pada usia yang sama, munculnya hambatan bicara yang signifikan sebelum anak berusia 4, 5 tahun, dan munculnya hambatan bicara. Akibatnya, ketika anak mencapai usia 4 atau 5 tahun, dibandingkan dengan anak-anak seusianya, ia memiliki gangguan bicara yang jelas sebelum ia mulai cemas. Pada saat ini, pada anak tuna rungu ringan dalam proses tumbuh kembangnya, tanpa disadari sudah muncul hambatan perkembangan bicara, hanya saja orang tua tidak menyadari adanya kesenjangan dengan anak seusianya. China Hearing Online dengan tulus berharap agar orang tua memperhatikan masalah pendengaran ringan anak-anak mereka, mendengarkan dengan seksama nasihat audiolog, dan mengizinkan anak-anak mereka menerima bimbingan rehabilitasi pendengaran profesional, untuk memaksimalkan tingkat komunikasi bicara anak-anak mereka.