Perkembangan intelektual seorang anak berubah dari hari ke hari. Pelatihan pendidikan dini yang tepat pada tahap ini akan sangat mendorong dan meningkatkan perkembangan otak bayi. Pendidikan yang perlu diberikan pada tahap ini bukanlah apa yang umumnya dikenal sebagai “pendidikan pengetahuan”, melainkan pendidikan kemampuan yang sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan mereka. Anak-anak sejak lahir, setiap tahap memiliki karakteristik perkembangan yang berbeda, konten dan metode pendidikan dini yang sesuai, hanya untuk menghormati pola pertumbuhan anak, memahami fokus periode yang berbeda, untuk memenuhi kebutuhan psikologis anak, untuk mempromosikan perkembangan kecerdasan anak. 1, 1 ~ 3 bulan Periode penerimaan bayi ini tidak terlalu jelas fokus pada pengembangan kemampuan pendengaran dan visual bayi, biarkan bayi mendengarkan berbagai suara yang berbeda, melihat berbagai hal yang berwarna cerah. 2, 3 ~ 6 bulan Periode waktu ini bayi lebih banyak bergerak, pelatihan fokus pada kemampuan menggenggam tangan dan fungsi gerakan seluruh tubuh. Seperti membiarkan anak menjangkau dan mengambil mainan. Anda juga dapat melakukan pelatihan merobek kertas, kertas harus lebih rapuh kertas, kertas itu lebih cenderung mengeluarkan suara, ibu pertama kali mendemonstrasikan, biarkan anak merobek kertas. Selain itu, ketika berbicara dengan anak, yang terbaik adalah menggunakan lebih banyak pengucapan kata-kata bersuku kata satu, seperti ah, ha, wow, dll., Katakanlah sebanyak mungkin untuk memperpanjang nada suara, sehingga bayi belajar lebih mudah. 3.6～9 bulan Fokus pelatihan adalah berlatih berguling dan merangkak. Dalam pelatihan berguling dan merangkak, orang tua harus mencoba merangsang minat bayi, misalnya, Anda dapat merangkak terlebih dahulu di tanah sambil meniru suara binatang kecil, bayi mengikuti bayi untuk merangkak bersama bayi. 4, 9 sampai 12 bulan Saat ini bayi sudah bisa belajar berjalan, jadi kita harus fokus melatih anak untuk mengembangkan kemampuan berdiri dan berjalan secara mandiri. Orang tua dapat membantu anak untuk berjalan, perlahan-lahan meningkatkan jumlah waktu dan waktu untuk melepaskannya, anak jatuh belum tentu merupakan hal yang buruk; juga memperhatikan komunikasi dengan anak, sehingga bayi belajar mengatakan “ayah”, “ibu” dan kata-kata sederhana lainnya; dapat dengan sengaja menumbuhkan kemampuan bayi untuk memahami dan memahami berbagai hal. Kemampuan bayi untuk memahami dan memahami sesuatu dapat dikembangkan dengan sengaja. 5, 1 ~ 2 tahun pelatihan fokus pada konsolidasi, memperkuat fungsi gerakan tubuh bayi, memperkuat bayi berjalan, berlari, melompat dan fleksibilitas gerakan lainnya. Pada saat ini, orang tua dapat melepaskan lebih banyak, sehingga bayi dapat berjalan sendiri untuk jangka waktu yang lebih lama, dan sesekali jatuh sedikit, bukan hal yang buruk bagi bayi untuk belajar berjalan. Beri bayi beberapa kuas, biarkan mereka mengekspresikan diri, jangan sengaja menentukan apa yang akan digambar, biarkan bayi mencoret-coret sesuai keinginan, kembangkan imajinasinya. 6.2～3 tahun Pada tahap ini, Anda harus lebih banyak berkomunikasi dengan anak Anda dan fokus pada pengembangan kemampuan ekspresi verbalnya. Misalnya, “Halo!” “Saya ingin ……” “Ibu, sampai jumpa!” Ini adalah waktu ketika anak Anda belajar membalik halaman buku. Pada saat ini, anak Anda telah belajar membalik halaman buku, jadi bawalah lebih banyak buku untuk anak Anda ketika Anda memiliki waktu untuk bermain dengan mereka, dan tumbuhkan rasa keakraban dengan buku. Sebagai orang tua, Anda harus memahami karakteristik tumbuh kembang anak pada tahap yang berbeda, komunikasi dan kontak sehari-hari dengan bayi, permainan dan pelatihan, harus sejalan dengan karakteristik tumbuh kembangnya, praktik mencabut bibit untuk membantu pertumbuhan anak akan sia-sia, dan tidak akan berlawanan dengan apa yang Anda inginkan. Satu-satunya cara untuk mencapai hasil yang baik adalah orang tua harus memperkuat pembelajaran dan penerapan pengetahuan yang tepat dan implementasi ilmiah pendidikan anak usia dini. Apakah saya harus mengikuti kelas anak usia dini? Pendidikan anak usia dini memang sangat penting bagi buah hati, lalu apakah pendidikan anak usia dini harus masuk ke kelas anak usia dini? Saat ini, banyak lembaga pendidikan anak usia dini yang membiarkan anak belajar membaca dan menulis terlebih dahulu, dengan slogan meningkatkan kemampuan dan kecerdasan anak, sehingga kemampuan anak di bidang ini melebihi anak-anak seusianya di sekitar mereka, American Academy of Pediatrics dan American Academy of Neurology secara terbuka mengkritik pendidikan anak usia dini jenis ini. Peran pendidikan anak usia dini adalah untuk mendorong perkembangan kognitif otak bayi dengan memberikan stimulasi yang tepat dan kaya kepada anak. Pembelajaran dini seperti itu harus dikembalikan ke kehidupan, daripada mendikte waktu tertentu. Misalnya: saat kita memakaikan baju pada anak, kita bisa mengatakan pada anak, “Kita sudah berpakaian, regangkan lengan kecilmu, angkat kaki kecilmu, tarik”, Anda bisa bermain dengannya berbagai permainan kecil untuk membuatnya tertawa dan sebagainya. Pendidikan usia dini seharusnya bukan perilaku yang disengaja, tetapi merupakan cara hidup, ke dalam setiap saat kita bergaul dengan anak. Oleh karena itu, bayi untuk pendidikan dini tidak perlu pergi ke lembaga pendidikan dini untuk mendapatkan efeknya, pendidikan dini harus diintegrasikan ke dalam setiap bagian dari kehidupan kita.