Pendahuluan: Ketika anak-anak memasuki sekolah menengah pertama, mereka memasuki periode khusus dalam pertumbuhan mereka – periode pemberontakan. Banyak orang tua melaporkan bahwa anak-anak mereka tidak patuh, jarang berbicara dengan orang tua, membenci orang tua yang suka mengomel, dan bahkan melawan orang tua. Beberapa orang tua juga mengunjungi atau menelepon untuk menanyakan bagaimana cara bergaul dengan anak-anak mereka. Sebagai seorang guru sekolah menengah, saya ingin memberikan satu nasihat kepada para orang tua: pelajari lebih banyak tentang anak Anda, pahami lebih banyak tentang anak Anda, dan tumbuhlah bersama dengan anak Anda. Sebenarnya, masa pemberontakan adalah kesempatan bagi kedua generasi untuk tumbuh bersama. Ciri-ciri anak yang suka memberontak Seperti kata pepatah, “Anak yang sudah setengah dewasa akan marah pada orang tuanya.” Anak-anak berusia antara 12 dan 15 tahun berada dalam masa penyapihan psikologis, yang dikenal sebagai masa pemberontakan. Ada dua karakteristik utama anak-anak dalam periode pemberontakan: Pertama, mereka secara bertahap membentuk nilai-nilai mereka sendiri. Seiring dengan bertambahnya pengalaman anak, pengetahuannya bertambah, dunia batinnya diperkaya dan secara bertahap membentuk nilai-nilainya sendiri. Nilai-nilai tersebut terkadang berbeda dengan nilai-nilai orang tua. Ketika nilai-nilai mereka berbenturan, jika orang tua masih memaksakan pandangan mereka sendiri kepada anak-anak mereka seperti yang mereka lakukan pada anak-anak, anak akan menolak. Jika hal ini terjadi berulang kali, anak akan semakin jarang berkomunikasi dengan orang tuanya. Kedua, meningkatnya rasa percaya diri anak. Seiring bertambahnya usia, mereka merasa sudah dewasa, namun sering melakukan hal-hal yang terkesan kekanak-kanakan bagi orang tuanya. Meskipun mereka telah menjadi lebih sadar diri, mereka masih memiliki kontrol diri yang buruk dan sering melanggar disiplin tanpa sadar. Pada titik ini, jika orang tua mencoba untuk memberikan nasihat mereka kepada anak-anak mereka, mereka sering membentur tembok dan mendapat perlawanan dari anak-anak mereka. Orang tua sering kali memiliki dua kondisi pikiran dalam hal mendisiplinkan anak-anak mereka: pertama, mereka melihat anak-anak mereka sebagai milik pribadi mereka dan memiliki otoritas absolut atas mereka; kedua, mereka melihat anak-anak mereka sebagai reproduksi dari cita-cita mereka sendiri dan ingin mereka mencapai apa yang ingin mereka capai tetapi belum tercapai. Orang tua yang memiliki anak SMP biasanya berusia paruh baya, pada saat mereka masih muda dan kuat dan menganggap diri mereka sebagai orang yang paling berpengalaman dalam hidup. Oleh karena itu, orang tua sering kali ingin menanamkan pengalaman hidup mereka sendiri kepada anak-anak mereka dan ingin mereka menjalani hidup seperti yang mereka bayangkan. Dengan cara ini, orang tua yang ‘berpengalaman’ dan anak yang memberontak membentuk pasangan konflik yang tidak dapat didamaikan. Menafsirkan fase pemberontakan anak dengan benar Anak yang memberontak tidak berniat untuk menantang otoritas orang tua. Beberapa orang tua secara keliru percaya bahwa anak yang memberontak berniat untuk menantang otoritas orang tua mereka. Para psikolog mengatakan bahwa periode pemberontakan adalah periode dalam perkembangan anak ketika anak tumbuh dari “disiplin lain” melalui “disiplin diri” dan pada akhirnya mengintegrasikan “disiplin lain” dengan “disiplin diri”. “Proses ‘disiplin diri’. “Pengaturan lain” berarti bahwa sejak dini, anak-anak melihat dunia dan diri mereka sendiri melalui kacamata orang lain dan mengatur perilaku mereka sesuai dengan standar orang lain dan masyarakat. “Pengaturan diri” adalah ketika anak melihat dunia dan dirinya sendiri melalui matanya sendiri, dan standar perilakunya secara bertahap menjadi semakin aneh dan bahkan sinis. Para ahli mengatakan bahwa merupakan kesedihan yang luar biasa bagi orang tua jika anak-anak mereka selalu melakukan apa yang diperintahkan dan selalu menjadi anak yang baik. Melalui transisi dari “pengaturan orang lain” ke “pengaturan diri sendiri”, anak-anak pada akhirnya akan mengintegrasikan kepribadian dan perilaku mereka ke dalam perpaduan yang harmonis antara perilaku individu dan sosial, menjadi “pengaturan orang lain” dan “pengaturan diri sendiri”. “Mereka akan menjadi anggota masyarakat yang berkualitas dengan rasa tanggung jawab sosial dan pribadi. Banyak orang percaya bahwa masa pemberontakan anak adalah masa yang sulit di rumah. Beberapa orang tua tidak berdaya, pahit dan kehabisan akal; beberapa mencoba menggunakan otoritas mereka untuk menindas anak-anak mereka; beberapa bahkan berkelahi dengan tinju dan kaki mereka, menghormati bahwa “anak yang berbakti datang dari bawah tongkat”. Perilaku yang tidak masuk akal ini tidak hanya menyusahkan orang tua, tetapi juga anak-anak. Padahal, masa pemberontakan adalah kesempatan bagi kedua generasi untuk tumbuh bersama. Penanganan yang ilmiah pada masa ini akan memungkinkan anak melewati masa pemberontakan dengan lancar, dan juga akan membuat orang tua tidak terlalu merasakan kesulitan dan kepahitan pada tahap ini. 1. Hormatilah anak Anda. Orang tua yang bijak akan merenungkan ide-ide mereka sendiri dari perilaku pemberontakan anak mereka. Terkadang, ide-ide baru seorang anak juga akan memperkaya kebijaksanaan orang tua dan meningkatkan kehidupan mereka. Anda tidak boleh bersikap eksklusif terhadap anak, karena jika tidak, Anda akan menjauhkan mereka dari Anda. 2. Jadilah teman bagi anak Anda. Ada orang tua murid yang melakukan pekerjaan dengan baik, dia sering membaca buku yang disukai anak-anak, sering bermain catur dengan anak-anak, sering bermain game dengan anak-anak, anak-anak memandangnya dengan “teman” seperti, dan komunikasinya tanpa hambatan. 3, lebih banyak mendengarkan. Ilmuwan sukses Amerika yang terkenal, Carnegie mengatakan, ketika orang berbicara satu sama lain, sisakan 80% dari waktu untuk mendengarkan, sisanya 20% dari waktu untuk menginspirasi sisi lain dari masalah yang ingin disampaikan. Hal ini juga berlaku untuk komunikasi antara orang tua dan anak. 4. Berkomunikasi lebih banyak dengan guru. Sering berkomunikasi dengan guru akan membantu Anda untuk memahami situasi anak Anda di sekolah; pada saat yang sama, hal ini juga memungkinkan guru untuk memahami lebih banyak karakteristik anak Anda. Dengan cara ini, akan kondusif untuk menumbuhkan pendidikan bagi kepribadian anak. Masa pemberontakan bukanlah masa yang berbahaya, tetapi masa pertumbuhan anak, masa penyapihan psikologis. Orang tua harus menunjukkan perhatian dan kesabaran yang sama seperti yang mereka lakukan selama masa penyapihan, tidak sabar, belajar lebih banyak, meminta bantuan, memahami karakteristik psikologis anak selama periode ini dan tumbuh bersama dengan anak. Selama orang tua melakukan hal yang benar, anak-anak mereka pasti akan menghadiahi mereka dengan pertumbuhan fisik dan mental yang sehat.