Masalah “krisis remaja”, yang oleh para psikolog asing disebut “pubertas” atau “sindrom krisis remaja”, ditandai dengan tekanan, ambivalensi, konflik yang intens, dan aktivitas internal lainnya. Sindrom ini ditandai dengan tekanan, ambivalensi, konflik yang intens, dan aktivitas internal lainnya, yang secara langsung mengakibatkan gangguan psikologis seperti depresi, agorafobia, neurosis obsesif-kompulsif, kelemahan, perasaan rendah diri, atau bunuh diri. Pemahaman dan konseling terhadap kasus-kasus krisis remaja merupakan pintu masuk untuk mempelajari fenomena patologis dalam psikologi klinis. Anak-anak disosialisasikan untuk mempelajari peran sebagai persiapan untuk kehidupan profesional mereka di masa depan, dan pengaruh potensial dari pekerjaan orang tua, sikap kerja, dan kemampuan kerja pada anak-anak sangat jelas terlihat pada masa remaja. Dengan munculnya rasa kedewasaan pada masa remaja, anak muda menemukan dunia “diri” yang baru. Pertanyaan-pertanyaan seperti “siapa saya”, “bagaimana dengan saya”, dan “apa yang akan saya lakukan di masa depan” sering kali muncul di benak mereka. Mereka mulai mengamati diri mereka sendiri dengan mata dan sudut pandang baru, dan memiliki banyak pemikiran tentang “aku”, yang mengarah pada serangkaian kebingungan dan tekanan. Oleh karena itu, selama masa kritis ini, anak-anak membutuhkan orang tua mereka untuk memberi mereka model kepribadian yang baik, memberi teladan bagi anak-anak mereka dengan perkataan dan perbuatan mereka sehingga mereka dapat membedakan yang benar dan yang salah, dan secara bertahap membentuk nilai-nilai dan pandangan hidup mereka sendiri. Kebingungan dan rasa sakit yang dialami anak-anak yang memiliki cacat tubuh membutuhkan perhatian dan pengaruh yang tulus dari ayah atau ibu mereka. Untuk individu yang berbeda, di bawah pengaruh keluarga yang sama, karena potensi individu yang berbeda, lintasan perkembangannya berbeda; tetapi bagi orang tua dalam keluarga, pemahaman yang benar tentang hubungan antara diri mereka dan anak-anak mereka, memberikan permainan penuh untuk keuntungan dari pendidikan keluarga, untuk membimbing remaja dan remaja untuk menyelesaikan pengembangan serangkaian kontradiksi, untuk membantu mereka membangun diri mereka sendiri, dan untuk menyelesaikan transisi dari masa kanak-kanak ke masa dewasa, dalam perjalanan menuju kemerdekaan, yang merupakan orang tua tidak dapat menghindari masalah. Ini adalah masalah yang tidak dapat dihindari oleh setiap orang tua. Anak-anak remaja sering khawatir tentang apakah mereka berkonsentrasi pada studi mereka, yang sering menjadi gejala masalah. Akar penyebab masalahnya adalah bahwa anak-anak mengalami proses pertumbuhan fisik dan mental yang berliku-liku, daripada sikap sederhana untuk belajar dan kinerja akademik, sehingga pendidikan khusus untuk belajar itu sendiri tipis dan dangkal. Jika kita memahami anak-anak dari momentum pertumbuhan batin, untuk mendiskusikan langkah-langkah yang sesuai, mungkin kita akan melihat hasil pendidikan yang berbeda. Bunuh diri adalah peristiwa sosial ganas yang secara historis telah menarik perhatian yang signifikan dari para konselor. Ketika bunuh diri terjadi, orang pada umumnya memperhatikan penyebab langsungnya (seperti masalah keluarga, karir, masalah ekonomi atau penyakit fisik, mental, dan lain-lain), sementara konselor psikologis lebih memperhatikan pembentukan kondisi psikologis persiapan sebelum terjadinya perilaku bunuh diri (yaitu kecenderungan bunuh diri untuk menghasilkan mekanisme). Tidak peduli kasus bunuh diri mana yang dianalisis, dapat ditemukan bahwa sebelum munculnya perilaku bunuh diri, pertama-tama ada pembentukan kecenderungan psikologis bunuh diri, dan kemudian ditambahkan dengan pemicu langsung bunuh diri, yang pada akhirnya mengarah pada terjadinya peristiwa yang kejam. Karakteristik psikologis orang yang ingin bunuh diri sering kali bersifat dualistik, dan di balik “keinginan untuk mati” sering kali ada keinginan kuat untuk “diselamatkan”. Oleh karena itu, bantuan psikologis dan pencegahan bunuh diri merupakan tugas penting dalam pendidikan kesehatan mental. Perkembangan diri manusia secara utuh adalah motivasi paling dasar untuk bertahan hidup, dan kecenderungan ini adalah kekuatan pendorong dasar di balik perilaku kita. Jika seseorang memiliki emosi negatif dan gangguan psikologis, itu adalah hasil dari penindasan kecenderungan ini, dan untuk menghilangkan gangguan tersebut, perlu dimulai dari adaptasi seluruh orang, dan tidak mengubah salah satu perilakunya dengan mengobati gejalanya. Jika mata kita selalu terfokus pada kesulitan, frustrasi, kekhawatiran dan rasa sakit, maka, pikiran kita akan menjadi faktor negatif yang menembus, akan menjadi “titik hitam” sebagai bayangan besar, atau bahkan kegelapan. Faktanya, perasaan tidak beruntung ini tidak nyata, tetapi semacam kesadaran negatif dan ilusi psikologis yang mengandung pembesar-besaran dan distorsi yang serius. Kecenderungan psikologis yang biasa tetapi sangat konyol ini mungkin persis seperti asal-usul psikologis pikiran kita di neraka siksaan, kehidupan kita menuju kegagalan akhir.