Di klinik kami, terkadang kami melihat anak-anak yang dibawa oleh orang tua mereka karena prestasi akademis mereka telah menurun secara signifikan. Ada banyak alasan untuk fenomena ini, yang sebagian besar disebabkan oleh sikap anak yang buruk terhadap pembelajaran, kegagalan untuk mengenali pentingnya belajar, metode pendidikan keluarga yang buruk, pendekatan yang salah dan adanya faktor-faktor yang merugikan di lingkungan belajar sekolah, adaptasi anak yang buruk terhadap pembelajaran dan kemampuan belajar yang buruk. Namun demikian, ada juga sebagian kecil anak-anak yang menderita penyebab spesifik, yaitu gejala awal skizofrenia masa kanak-kanak, yang harus ditanggapi secara serius. Skizofrenia adalah gangguan psikotik yang tidak diketahui etiologinya dengan karakteristik gangguan berpikir, persepsi, emosi, perilaku dan aspek lainnya. Biasanya dimulai pada usia dewasa muda dan biasanya tidak terkait dengan gangguan kesadaran atau kecerdasan, dan sering kali berkepanjangan. Pada anak-anak dan remaja, karena sistem saraf belum berkembang sepenuhnya, kemampuan kognitif mereka untuk mengamati dan memahami hal-hal di sekitar mereka tidak sebaik orang dewasa, dan pemikiran mereka belum matang, sehingga gejala awal skizofrenia masa kanak-kanak belum tentu merupakan gejala khas skizofrenia, seperti gangguan persepsi dan pemikiran yang khas, atau gejala seperti halusinasi dan delusi, tetapi sering kali bermanifestasi sebagai perubahan abnormal dalam kepribadian dan perilaku. Yang paling umum adalah perubahan dalam kehidupan akademis, di mana orang tersebut secara bertahap berhenti bersikap serius, ceroboh dalam studi mereka, tertekan dan lalai sepanjang hari. Mereka tidak peduli dengan penurunan yang jelas dalam prestasi akademik mereka, mereka acuh tak acuh dan tidak mencari perbaikan. Mereka bahkan enggan pergi ke sekolah, bolos sekolah, berkeliaran di masyarakat dan menimbulkan masalah. Pada titik ini, banyak orang tua percaya bahwa karakter moral anak yang salah, tetapi dengan sedikit keberhasilan setelah disiplin intensif. Lambat laun, gejala anak menjadi mirip dengan gejala orang dewasa, dengan perilaku verbal yang abnormal dan gangguan berpikir, kognisi dan emosi. Pengobatan tertunda. Oleh karena itu, penting untuk memberikan perhatian yang cukup terhadap penurunan prestasi akademik pada anak-anak dan remaja, dan disarankan bagi para orang tua untuk bersabar dan berhati-hati dalam berkomunikasi dengan anak-anak mereka, untuk memahami pemikiran mereka dan mencari penyebabnya dengan cermat. Jika perlu, carilah bantuan medis untuk menyingkirkan kemungkinan penyakit mental dan memanfaatkan kesempatan untuk memberikan pengobatan dini guna memperbaiki prognosis.