Gangguan tic lebih sering terjadi pada anak-anak dan sering dikaitkan dengan kesulitan belajar dan berkurangnya fungsi sosial. Beberapa sarjana asing telah menyimpulkan bahwa gangguan ini bersifat seumur hidup, berfluktuasi dan memiliki berbagai gejala, dengan sekitar 30-40% anak-anak mengalami remisi total setelah masa remaja, dengan usia rata-rata onset 5-6 tahun. Kompleksitas dan variasi gejala perilaku yang menyertai kondisi ini membuatnya lebih sulit untuk diobati dan dikelola. Artikel ini mengacu pada literatur yang menunjukkan bahwa perilaku anak-anak dengan Sindrom Tourette terkait erat dengan cara mereka dibesarkan. Lingkungan fisik, iklim emosional, gaya pengasuhan, dan struktur keluarga berdampak pada perkembangan psikologis dan pembentukan kepribadian anak. Gaya pengasuhan yang baik kondusif bagi perkembangan sosial anak. Beberapa temuan penelitian menunjukkan bahwa orang tua dari anak-anak dengan gangguan tic lebih mengendalikan secara eksternal dalam hal efektivitas pendidikan, tanggung jawab orang tua dan kontrol orang tua atas perilaku anak-anak mereka, menunjukkan bahwa orang tua dari anak-anak dengan gangguan tic memiliki beberapa gagasan yang salah tentang pendidikan anak-anak mereka, percaya bahwa munculnya masalah perilaku pada anak-anak tidak ditentukan oleh upaya orang tua sendiri, tetapi merupakan hasil dari kegagalan pendidikan dan konflik orang tua-anak. Penelitian psikologis telah menemukan bahwa kepribadian dan perilaku spesifik seorang anak bergantung pada perilaku kedua orang tua dan anak, serta pengaruh timbal balik dari keduanya, dengan keterlibatan salah satu pihak yang responsif terhadap pihak lainnya. Oleh karena itu, hubungan orang tua-anak adalah jalan dua arah atau saling mempengaruhi. Dari sudut pandang orang tua, mereka memiliki harapan terhadap perilaku anak, bahwa tidak boleh terlalu banyak atau terlalu sedikit perilaku tertentu; terlalu banyak akan dikurangi dengan penggunaan pembatasan, pengekangan, dan cara-cara lain yang bernuansa hukuman; terlalu sedikit akan ditingkatkan dengan penggunaan pujian seperti perhatian dan pujian. Ini adalah respons yang ditunjukkan oleh orang tua dari anak-anak normal terhadap perilaku anak-anak mereka dan dapat menjaganya dalam batas-batas yang mereka inginkan. Hubungan antara anak dengan gangguan tic dan orang tua juga mencerminkan interaksi ini; di satu sisi, perilaku hiperaktif dan tidak patuh anak mungkin merupakan hasil dari seringnya orang tua mereka menggunakan hukuman, dengan perilaku anak menjadi tiruan dari perilaku hukuman orang tua; di sisi lain, perilaku agresif anak menyebabkan perilaku hukuman orang tua, dengan orang tua menggunakan hukuman untuk mengendalikan situasi. Orang tua dari anak-anak dengan gangguan tic tidak mengakui keefektifan mereka dalam mendidik anak-anak mereka dan tidak memenuhi tanggung jawab sebagai orang tua, percaya bahwa masalah belajar anak-anak mereka, impulsif, hiperaktif, kecemasan dan masalah perilaku bukanlah tanggung jawab mereka. Masalah anak semakin lama semakin parah. Ada penelitian di Cina yang menunjukkan bahwa ada korelasi antara persepsi orang tua tentang keberhasilan dan kegagalan dalam mendidik anak-anak mereka dan perilaku anak-anak dengan gangguan Tourette. Oleh karena itu, selain mengendalikan gangguan tic dengan obat-obatan, penting juga untuk memperhatikan gaya pengasuhan, untuk mengubah bias persepsi orang tua tentang keberhasilan atau kegagalan pendidikan anak-anak mereka, dan untuk menciptakan lingkungan hidup dan belajar yang baik untuk anak-anak sebanyak mungkin untuk meningkatkan hasil pengobatan untuk anak-anak dengan gangguan tic.