Banyak orang tua membawa anak-anak mereka ke klinik, seringkali karena prestasi akademik anak menurun, ketika ADHD anak telah diobati, tetapi juga selalu akan menjadi prestasi akademik yang baik atau buruk sebagai evaluasi standar kemanjuran obat, jika prestasi akademik anak tidak membaik, akan dianggap bahwa pengobatan tidak efektif, evaluasi ini tidak objektif dan tidak akurat, kami percaya bahwa harus dievaluasi dari aspek-aspek berikut dari pengobatan. (1) Perbaikan gejala utama: misalnya, perilaku anak dapat dikontrol, berkonsentrasi di kelas, mengerjakan PR dengan sungguh-sungguh, tanpa dorongan orang dewasa, berkurangnya tantrum, hubungan dengan teman sekelas menjadi harmonis, dan ada rasa motivasi. (2) Evaluasi orang tua dan guru: Orang tua terutama mengamati kehidupan dan pembelajaran anak-anak mereka di luar sekolah, yang memiliki keterbatasan tertentu, sementara guru dapat lebih banyak mengamati pembelajaran anak-anak mereka di sekolah, termasuk disiplin kelas, mendengarkan pelajaran, hubungan teman sebaya, dll., sehingga mereka dapat melihat perubahan anak-anak mereka, dan kesenjangan dengan teman sekelas mereka, dan evaluasi guru cenderung lebih obyektif dan lebih akurat. Orang tua harus menghubungi guru sekolah secara teratur untuk memahami perubahan pengobatan anak, dan memberikan umpan balik hasil kepada dokter tepat waktu, yang kondusif untuk evaluasi kemanjuran pengobatan anak dan penyesuaian obat terapeutik. (3) Secara teratur pergi ke rumah sakit untuk ditinjau: untuk mengetahui perubahan indeks pemeriksaan obyektif, seperti tes perhatian, skala perilaku, dll., untuk membandingkan sebelum dan sesudah perawatan, mengamati efek terapeutik, menyesuaikan perawatan, dan menilai prognosis, semua indeks pemeriksaan dapat diamati, yang merupakan bagian penting dalam menilai efek terapeutik. Orang tua harus memperhatikan hal ini dan pergi ke rumah sakit untuk pemeriksaan rutin.