Keterbelakangan mental termasuk dalam kategori penyakit mental dalam Klasifikasi Penyakit Internasional (ICD), tetapi kondisi ini terkait erat dengan sektor pendidikan, layanan sipil, pediatri, dll. Oleh karena itu, istilah keterbelakangan mental, disabilitas intelektual, dan retardasi mental. Sekarang saya akan memberikan pengantar singkat tentang hubungan antara keterbelakangan mental dan kehamilan ibu, pengukuran IQ dan penilaian kecacatan intelektual, yang menarik bagi semua orang. Retardasi mental (MR) mengacu pada sekelompok sindrom yang dimulai sebelum usia 18 tahun dengan perkembangan mental yang tidak lengkap atau terganggu dan ditandai dengan keterbelakangan mental yang nyata dan defisit dalam penyesuaian sosial. Menurut American Association on Mental Retardation (AAMR), setidaknya ada 350 penyebab keterbelakangan mental. Faktor biologis, psikososial, dan faktor lainnya dapat berkontribusi pada keterlambatan perkembangan atau kerusakan struktur otak, dan dengan kemajuan terbaru dalam ilmu kedokteran, penyebabnya dapat diidentifikasi pada beberapa kasus, tetapi pada banyak kasus, penyebabnya belum dapat diidentifikasi. Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) mengklasifikasikan penyebab keterbelakangan mental ke dalam sepuluh kategori utama: infeksi dan keracunan; trauma dan faktor fisik; gangguan metabolisme atau malnutrisi; gangguan otak (pascakelahiran); faktor prenatal dan penyakit yang tidak diketahui penyebabnya; kelainan kromosom; anak-anak yang belum dewasa; gangguan mental yang parah; deprivasi psikososial; penyebab lain dan penyebab yang tidak spesifik. Jadi, apa yang harus diperhatikan oleh para ibu sebelum dan sesudah kehamilan untuk menghindari atau mengurangi terjadinya keterbelakangan mental? Faktor genetik: Sejumlah penelitian, baik secara nasional maupun internasional, telah menunjukkan bahwa faktor genetik terlihat jelas pada pasien MR. Kelainan pada jumlah dan struktur kromosom, serta pewarisan monogenik dan poligenik, sangat umum terjadi pada MR. Sebagai contoh, trisomi 21, yang sering disebut sebagai kebodohan bawaan, adalah kelainan pada jumlah kromosom. Sindrom Fragile X, fenilketonuria, dan tuberous sclerosis, yang menyebabkan keterbelakangan mental, juga dikaitkan dengan faktor genetik. Oleh karena itu, pasangan dengan kecenderungan genetik harus melakukan persiapan yang diperlukan sebelum menikah dan disarankan untuk mencari nasihat terlebih dahulu apakah mereka dapat hamil. Cedera Kehamilan Ibu: Dalam beberapa tahun terakhir, ada kecenderungan penurunan jumlah pasien dengan MR. Selain faktor genetik, ada hubungan dengan penurunan cedera ibu selama kehamilan. Penelitian telah menunjukkan bahwa infeksi maternal (virus, spirochetes, toksoplasmosis) selama masa janin, terutama infeksi virus pada trimester pertama, sangat mungkin menyebabkan kelainan pada perkembangan janin. Yang umum adalah virus rubella, virus herpes simpleks, dan sitomegalovirus. Kontaminasi makanan dan air, terutama saat ini dengan beberapa bahan tambahan makanan yang berbahaya dalam makanan, dapat memiliki efek yang nyata pada janin. Di sisi lain, penggunaan narkoba oleh wanita hamil juga terbukti menyebabkan kelainan bentuk dan keterbelakangan mental pada bayi. Obat-obatan ini memiliki dampak terbesar pada trimester pertama, sehingga biasanya tidak mudah dikonsumsi selama kehamilan kecuali jika mengancam jiwa. Obat psikotropika, yang umumnya memiliki dampak yang lebih besar pada janin, harus dikonsumsi setelah berkonsultasi dengan psikiater senior atau spesialis yang relevan jika perlu. Merokok dan penyalahgunaan alkohol yang berlebihan dapat memengaruhi perkembangan bayi dan menyebabkan keterbelakangan mental. Selain itu, usia kehamilan lanjut, nutrisi yang buruk, dan gangguan emosional juga merupakan faktor risiko. Banyak pasien MR yang terlihat saat ini disebabkan oleh kelainan otak setelah lahir. Hal ini sebagian disebabkan oleh kurangnya perawatan yang tepat waktu, tetapi juga karena perawatan medis yang tidak memadai dan penggunaan obat-obatan yang tidak rasional. Saat ini, dengan penekanan pada penyakit dan ketersediaan sumber daya material, fenomena seperti itu sudah jarang terjadi. Tes IQ adalah tes ilmiah tentang kecerdasan, yang mengukur kemampuan seseorang untuk berpikir, belajar, dan beradaptasi dengan lingkungannya. Psikologi modern memiliki pandangan yang berbeda tentang kecerdasan. Kecerdasan mengacu pada kemampuan manusia untuk belajar dan beradaptasi dengan lingkungannya. Kecerdasan mencakup kemampuan untuk mengamati, mengingat, membayangkan, berpikir, dan sebagainya. Tingkat kecerdasan memiliki dampak langsung pada kesuksesan seseorang di masyarakat. Tingkat kecerdasan dinyatakan dalam bentuk IQ. Seseorang yang normal memiliki IQ antara 90 hingga 109; 110 hingga 119 adalah tingkat menengah atas; 120 hingga 139 adalah tingkat yang sangat baik; 140 atau lebih tinggi adalah tingkat yang sangat baik; sementara 80 hingga 89 adalah tingkat menengah bawah; 70 hingga 79 adalah tingkat kondisi kritis; dan di bawah 69 adalah kekurangan intelektual. Secara umum, orang dengan IQ yang lebih tinggi lebih mampu belajar, tetapi tidak selalu ada korelasi positif yang pasti di antara keduanya. Karena IQ juga mencakup kemampuan untuk beradaptasi secara sosial, beberapa orang yang merupakan pembelajar yang baik tidak begitu baik dalam beradaptasi secara sosial. Oleh karena itu, diagnosis keterbelakangan mental tidak boleh didasarkan pada IQ saja, tetapi juga pada tingkat penyesuaian sosial, kemampuan belajar, dan kemampuan untuk bekerja. Saat ini kami dapat menawarkan Tes Kecerdasan Anak dan Tes Kecerdasan Wechsler Dewasa. Terakhir, penilaian disabilitas intelektual didefinisikan sebagai kecerdasan seseorang yang secara signifikan berada di bawah populasi umum dan menunjukkan gangguan perilaku adaptif. Menurut Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) dan Asosiasi Amerika untuk Keterbelakangan Mental (AAMD), disabilitas intelektual dinilai berdasarkan kecerdasan inteligensi (IQ) dan perilaku adaptif secara sosial. Tingkat 1: Kecacatan intelektual yang sangat parah dengan IQ 20 atau 25 atau kurang. Perilaku adaptif yang sangat buruk; wajah kusam yang nyata; kebutuhan perawatan seumur hidup; fungsi motorik-sensorik yang sangat buruk, hanya responsif terhadap gerakan tungkai bawah, tangan, dan rahang jika dilatih. (Catatan: Yang pertama diukur pada skala Stanford-Binet dan yang kedua diukur pada skala Wechsler). Disabilitas intelektual tingkat 2: yaitu disabilitas intelektual yang parah dengan nilai IQ antara 20-25 atau 25-40. Perilaku adaptif yang buruk; kesulitan dalam merawat diri sendiri bahkan dengan pelatihan dan masih membutuhkan perawatan dari orang lain; perkembangan motorik dan bahasa yang buruk dan interaksi yang buruk dengan orang lain. Disabilitas intelektual tingkat 3: yaitu disabilitas intelektual sedang. Nilai IQ antara 35-50 atau 40-55. Perilaku adaptif tidak lengkap; keterampilan praktis tidak lengkap, seperti perawatan diri parsial dan tugas-tugas rumah tangga sederhana; pengetahuan dasar tentang kesehatan dan keselamatan, tetapi kemampuan membaca dan berhitung yang buruk; diskriminasi yang buruk terhadap lingkungan dan kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dengan cara yang sederhana. Disabilitas intelektual tingkat 4: yaitu disabilitas intelektual ringan dengan IQ 50-70 atau 55-75. Perilaku adaptif di bawah tingkat populasi umum; memiliki keterampilan praktis yang cukup, seperti dapat mengurus diri sendiri dan melakukan tugas-tugas rumah tangga atau pekerjaan umum, tetapi kurang terampil dan kreatif; secara umum dapat beradaptasi dengan masyarakat dengan bimbingan; dapat memperoleh beberapa keterampilan membaca dan berhitung dengan pendidikan khusus; memiliki diskriminasi yang baik terhadap lingkungan sekitar. Dapat berhubungan dengan orang lain secara lebih tepat.